地理教育可持续发展之我见

中学地理教育几经波折,有社会的原因,也有自身原因。人类社会的可持续发展要求:地理教学必须以人—地关系为主线,从全新的角度来认识资源、环境、人口等问题,全面贯彻实施素质教育,走出一条可持续发展之路。

考前复习建议

一、强化主干知识和重点知识,突出能力训练 强化主干知识,是在选材上注意所考察的知识内容在学科中的地位和占有的分量.要求学生通过对知识框架和理论体系的把握,全面认识和理解学科知识的主旨.试题可能通过大量引用课本外的知识和丰富的社会素材,形成新的问题情景,构成新的设问角度,但无论如何,其"知识的落脚点必须在构成学科基本内容和理论的主体范围内".此外,根据高考"能力立意"的指导思想,地理教与学、复习与考试就是要将最基本的"地理原理"、"地理分析方法"和"技能"传达清楚,让学生形成地理思维方式,学会自己运用原理、方法和技能去解决新问题.因此教学与复习更重要的是"学习一种思维、形成一种能力".