利用SRAP标记分析胡麻资源遗传多样性

用19对SRAP引物对58份来自不同国家和地区的胡麻种质资源进行SRAP分子标记遗传多样性分析。结果显示19对引物共扩增出105条多态性位点,平均多态性含量(PIC)为0.47,具有较好的多态性。通过聚类分析发现国内外品种资源总体多态性不高,但国内资源比外引资源相对更具遗传多样性,且能够各自成簇,表明国内外资源之间存在遗传差异。这为研究者准确评估胡麻遗传资源,挖掘有价值的遗传组分,拓宽胡麻亲本的遗传差异以及加快胡麻育种的选择效率提供了理论依据。

氮钾肥配施对藤三七叶片产量及品质的影响

在塑料大棚栽培条件下,研究了氮、钾肥配施对藤三七叶片产量和品质的影响。结果表明,氮、钾肥配施能显著促进藤三七的生长发育,提高叶片产量,改善叶片品质。在适量范围内,随着氮、钾肥施用量的增加,叶片鲜产量、可溶性蛋白质、还原糖、Vc的含量明显提高。当施氮量达到7.75kg/100m2以上时,产量和品质呈下降趋势,叶片的硝酸盐含量与氮肥施量呈正相关。在不同氮素水平下,配施钾肥可提高叶片可溶性蛋白、还原性糖、Vc的含量,并能显著降低硝酸盐的含量。此试验条件下,菜用藤三七优质、高产的氮、钾肥最佳配施方案为N5.75kg/100m2,K2O3.90kg/100m2。

根外施肥对兰州百合植株生长和鳞茎产量的影响

在陇中半干旱区山坡地大田栽培条件下,采用2因素随机区组试验方法,研究了根外施肥对兰州百合植株生长特性及鳞茎产量的影响。结果表明,叶面喷施磷酸二氢钾可显著增大百合植株的茎秆粗度和鳞茎产量,喷施尿素对增大叶面积作用显著。磷酸二氢钾与尿素配合喷施可有效改善百合植株的生长性状,提高百合鳞茎的产量,其中以磷酸二氢钾和尿素的配合喷施次数均为3次时效果最佳,百合田间株高、茎秆粗度、叶面积和鳞茎产量均达到最高值,分别较对照增加16.7%、17.6%、11.6%和12.4%。建议在大田生产中磷酸二氢钾喷施3次,尿素2～3次即可。

硝酸稀土对兰州百合植株生长和鳞茎产量的影响

在陇中半干旱区坡耕地大田栽培条件下,以兰州百合为试验材料,研究了硝酸稀土对兰州百合植株的生长特性及鳞茎产量的影响。结果表明,硝酸稀土具有降低兰州百合植株高度、增大茎秆粗度和单叶面积、提高鳞茎产量的作用,其中以浸种和叶面喷施相结合的处理效果最为明显,田间植株高度较对照降低5.4%,茎秆粗度、平均单叶面积分别较对照提高15.3%和13.8%,鳞茎增产率达7.9%。

农林院校园艺专业本科人才培养方案的比较研究

以中国农业大学、西北农林科技大学与甘肃农业大学园艺专业人才培养方案为主要研究对象,从专业人才培养目标、课程设置和学分分配、实践教学环节等方面进行了详细的比较分析,探求我国不同农林院校园艺专业人才培养方案的异同,为我国农林院校园艺专业人才培养模式提供一定的参考与借鉴。

园艺专业八个“一对一”人才培养模式构建与实践——以甘肃农业大学园艺学院为例

为适应我国经济发展的新常态,推动高等教育发展方式的转型,根据园艺专业现状、优势及特色,面向实现转型发展的国家和社会需求,对园艺专业人才培养模式进行改革,建立八个"一对一"的新教学管理与运行机制。促进人才培养水平的提升,提高高等教育的质量,形成教育观念先进、特色鲜明的专业点。

不同糖源对葡萄试管苗蛋白激酶相关基因表达的影响

【目的】探究不同外源糖对葡萄试管苗生长发育及蛋白激酶基因转录调控的影响,应用转录组测序挖掘蛋白质磷酸化过程中的基因,为葡萄蛋白激酶相关基因功能的验证奠定一定基础。【方法】在基本培养基中分别添加2%的蔗糖、葡萄糖和果糖,以无糖为对照,分别命名为S20、G20、F20和CK,经过37 d培养后,测定不同处理的地上和地下鲜重,并采用Illumina HiSeq^(TM) 2000对各处理叶片进行转录组测序,通过综合生物信息学分析(参考基因组比对、差异基因(DEGs)筛选、COG(Cluster of Orthologous Groups of proteins)注释、GO(Gene Ontology)注释等)筛选出蛋白激酶相关基因,通过qRT-PCR分析该蛋白激酶相关基因的表达特性。【结果】F20、G20和S20处理下的葡萄(‘红地球’)试管苗与CK相比,地上鲜重具有明显差异,且F20最高,而G20地下鲜重最高。SNP统计发现,转换是主要的变异类型,颠换次之,且发生在基因间区的SNP数量最多,其次是下游;剪接位点供体和同义终止发生的基因数量最少且相等。4个样品中共获得了2 633个差异基因,3个处理与CK相比,共有差异基因180个且被聚类为3组,第一组中127个基因仅在CK中高表达,第二组19个基因仅在G20下高表达,而第三组34个基因在3个处理下表达模式不尽相同。这些共有的差异基因在COG中注释到了26个基因并分在11个功能类别中,且主要注释在一般的功能类别中。在GO分类中,共有的基因分别被注释在分子功能、生物学过程和细胞组分的14、22和13个功能类别中。共筛选出7种蛋白激酶,分别为葡萄糖激酶(Glucokinase,GK)、丝裂原活化蛋白激酶(Mitogen-activated protein kinases,MAPKs)、钙调蛋白激酶(Calcineurin protein kinase,CBL)、蛋白磷酸酶2(Protein phosphatase 2,PP2A)、己糖激酶(Hexokinase,HXK)、组氨酸蛋白激酶(Histidine protein kinase,HPK)和酪氨酸激酶(Tyrosine kinase,TK),其不同激酶的基因在不同处理中具有各自的表达模式,经qRT-PCR验证,选择的20个差异基因中有17个基因表达与转录组测序结果相一致。【结论】在葡萄试管苗培养中,果糖较葡萄糖和蔗糖相比对生长较好。测序得出180个差异基因对3种不同糖均作出响应,这些基因在COG数据库中主要富集在膜酯转运和代谢、次级代谢物和碳水化合物的合成、转运和分解;GO中大多注释在蛋白激酶和氧化还原酶的活性中;筛选出了7种蛋白激酶,这些差异基因在数量、功能分类和代谢通路上对糖的响应各不相同。

工厂化育苗课程教学素材库的建立与应用

结合工厂化育苗课程的教学现状,搜集整理了600张图片,30多个视频,50项专利,5项项目科研成果,建立了课程教学素材库。上述素材涉及穴盘育苗设施设备、育苗基质与营养、秧苗质量控制、几种主要蔬菜的穴盘育苗、容器育苗、水培育苗、试管育苗等各章节内容,可拓展应用到《蔬菜栽培学》、《无土栽培技术与原理》、《园艺植物组织培养》、《园艺植物遗传育种》以及《园艺植物病理学》等多门课程的教学过程中。该素材库的建立和拓展应用为优化课程教学方案,提升课堂教学效果,全面提高园艺专业及设施园艺专业课程的教学质量提供了良好的基础条件。