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稻瘟病菌群体的分子遗传学研究I.广东省1998~1999年稻瘟病菌的遗传多样性 被引量:11
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作者 邓晓玲 安淑文 +1 位作者 刘思国 潘庆华 《菌物系统》 CSCD 北大核心 2002年第1期53-62,共10页
从80个随机引物中筛选到带型清晰、多态性及重复性均好的10个引物,对采自广东省1998-1999年四个自然生态稻作区的101个稻瘟病菌菌株进行随机扩增多态性DNA (Random Amplified Polymorphic DNA, RAPD) 指纹分析。10个引物共扩增出113条... 从80个随机引物中筛选到带型清晰、多态性及重复性均好的10个引物,对采自广东省1998-1999年四个自然生态稻作区的101个稻瘟病菌菌株进行随机扩增多态性DNA (Random Amplified Polymorphic DNA, RAPD) 指纹分析。10个引物共扩增出113条多态性带,表明广东省稻瘟病菌具有丰富的遗传多样性;RAPD分析可为该菌的遗传多样性分析提供大量的分子标记。对菌株间相似性系数和应用加权算术平均组对法 (Unweighted Pair Group Method using Arithmetic Average, UPGMA) 构建的聚类树状图进行分析,以相似性系数为0.62阀值时,可将101个菌株划分为14个遗传宗谱;其中宗谱1及宗谱2的菌株数占总数的80.2%,为优势宗谱; 其余的20个菌株分别归属于其他12个宗谱,由此说明广东省的稻瘟病病原菌群体既存在很突出的优势宗谱,又存在较多具遗传多样性的小宗谱。分析不同稻作生态区的菌株发现,每个稻作生态区既有共同的宗谱,又有其特异的宗谱;广东省稻瘟病菌群体遗传多样性的组成在不同生态稻作区是相对地比较稳定的。分析不同年份和早晚稻生长季节采集的菌株发现,广东省稻瘟病菌群体遗传多样性在年份和早晚稻生长季节之间也存在一定的特异性。 展开更多
关键词 RAPD 生态稻作区 UPGMA 遗传宗谱 稻瘟病菌群体 分子生物学 广东 遗传多样性
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中国剑虻科二新种(双翅目,短角亚目)(英文) 被引量:1
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作者 杨定 张莉莉 安淑文 《动物分类学报》 CSCD 北大核心 2003年第3期546-548,共3页
记述我国剑虻科 2新种 :中华环剑虻Procyclotelussinensissp .nov .,白毛裸颜剑虻Acrosathepallipilosasp .nov .,提供世界环剑虻属和中国裸颜剑虻属分种检索表及新种特征图 ,讨论新种与近似种的关系 ;
关键词 中国 剑虻科 新种 双翅目 短角亚目 中华环剑虻 白毛裸颜剑虻 裸颜剑虻属
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精神科护士亚健康状况调查及分析 被引量:2
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作者 薛爱红 安淑文 《中国民康医学》 2007年第5期236-236,238,共2页
目的:调查精神科护士亚健康状况,以提高护理人员生活质量及工作质量。方法:采用自行设计的问卷,对118名精神科护士亚健康状况进行调查。结果:118名护士亚健康结果为:头晕38例,失眠39例,情绪波动46例,记忆力下降62例,胃肠功能紊乱36例,... 目的:调查精神科护士亚健康状况,以提高护理人员生活质量及工作质量。方法:采用自行设计的问卷,对118名精神科护士亚健康状况进行调查。结果:118名护士亚健康结果为:头晕38例,失眠39例,情绪波动46例,记忆力下降62例,胃肠功能紊乱36例,易激惹45例。结论:精神科护士亚健康问题严重,影响因素主要是工作环境、工作强度以及社会支持系统,应引起护理管理者及全社会的高度重视。 展开更多
关键词 精神科 护士 亚健康 心理疲劳 精神紧张
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双翅目昆虫翅的退化 被引量:3
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作者 张魁艳 安淑文 杨定 《昆虫知识》 CSCD 北大核心 2006年第2期274-278,共5页
介绍了双翅目昆虫翅退化的5种主要类型,即短翅型、狭翅型、小翅型、弱翅型和无翅型;及翅退化双翅目昆虫的一些特殊生境诸如高原、海洋、地表以下之类。同时就双翅目昆虫翅退化的原因和机理进行了讨论。
关键词 双翅目 退化 生境 原因 机理
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光扫描对乳腺疾病诊断的评价
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作者 焦明德 于波 +2 位作者 范东 安淑文 李茹萍 《中国医学影像技术》 CSCD 1992年第4期21-22,共2页
乳腺疾病是妇女常见疾病之一,其中乳腺癌的发病率和死亡率高居女性恶性肿瘤的首位。因此,发现乳腺疾病并以无损伤性检测技术区分其性质的良恶,尤为重要。资料与方法(一)
关键词 乳腺疾病诊断 光扫描 乳腺良性疾病 无损伤性 积乳囊肿 乳腺炎症 正确诊断率 乳腺增生症 乳腺腺病 假阴性率
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如何激发学生学习兴趣,让地理课“活”起来
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作者 安淑文 《中国科教创新导刊》 2008年第33期70-70,共1页
本文主要叙述运用多种教学手段让僵化呆板的地理课堂变得生动起来,让学生爱学乐学,成为学习的主人。
关键词 兴趣 地理 激发
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浅议比较法在地理教学中的运用 被引量:1
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作者 安淑文 《才智》 2008年第24期170-170,共1页
地理学是一门综合的学科,他涉及的知识面广,包罗万象,自然地理又很抽象,因此对于职高学生而言,难度很大。笔者经过多年的教学经验,体会到比较法是一种行之有效的好方法。在地理教学中,教师若能恰当地运用比较法,不仅有助于学生学习和掌... 地理学是一门综合的学科,他涉及的知识面广,包罗万象,自然地理又很抽象,因此对于职高学生而言,难度很大。笔者经过多年的教学经验,体会到比较法是一种行之有效的好方法。在地理教学中,教师若能恰当地运用比较法,不仅有助于学生学习和掌握地理知识,而且能够使他们认识地理事物和现象的内在联系及地理环境的整体性,从而更加系统地理解地理知识。下面举例说明比较法在地理教学中运用的几种形式:一、对比把分别独立的几个地理事物或现象,并列到一起进行对照。 展开更多
关键词 地理教学 地理事物 地理知识 职高学生 直观比较法 综合分析能力 地理要素 热带季风气候 语言文字表
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