新课改背景下高中历史“主题式”教学优化策略研究

随着我国新课标政策方针的逐步推进,群众对于高中时期学生的教育也愈发重视。而高中历史学科是学生在高中时期必修的一门学科,需要学生花费大量的时间进行背诵记忆。而高中历史“主题式”教学,是指通过构建不同主题的教学,将历史知识分类,有效提高学生对高中历史知识的理解程度。故高中历史教师需要加强对"主题式"教学优化策略研究,力求通过正确的教学策略引导学生充分理解所教授的历史知识。

高中历史教学中小组合作存在的问题及应对策略

随着新课改的不断深入,高中历史教学理念及教学方式也在发生着一些变化,传统的教学方式已经不能满足现代课堂的需求,在新课改的理念的影响下,高中历史教学中引入了小组合作的教学方式,以学生为主体的人本理念逐渐被开始重视。本文以高中历史教学中小组合作方式为基础,研究探讨此种教学方式存在的问题以及应对策略,以期提高历史学科教学水平。