循证护理在小儿手足口病合并脑炎护理中的应用价值探讨

目的探究手足口病合并脑炎患儿应用循证护理的临床价值。方法 30例手足口病合并脑炎患儿,按照单双床号分为研究组与对照组,各15例。对照组进行常规护理,研究组给予循证护理。对比两组患儿的临床疗效。结果研究组患儿的总有效率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理可以有效提高护理质量,有助于患儿恢复健康,临床价值非常明显。

整体护理干预在小儿哮喘中的应用价值探讨

目的对整体护理干预在小儿哮喘中的应用价值进行探讨。方法 80例小儿哮喘患儿,随机分成实验组和对照组,每组40例。对照组患儿采用常规护理方法进行护理,实验组患儿在常规护理的基础上实施整体护理干预。比较两组患儿的护理效果。结果实验组患儿护理有效率和患儿护理后满意度均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论整体护理干预在小儿哮喘中应用效果显著,可明显提高治疗效果及患者满意度,值得在临床上进行推广。

护理干预在小儿秋季腹泻治疗中的效果分析

目的探究护理干预在小儿秋季腹泻治疗中的临床应用效果。方法 88例秋季腹泻患儿,依据入院先后顺序分为观察组与参照组,每组44例。对两组患儿均进行纠正脱水以及维持水电解质平衡等综合治疗。参照组患儿给予基础护理,观察组患儿在此基础上实施护理干预。比较两组患儿的临床效果。结果观察组患儿的治疗总有效率高于参照组,临床症状改善情况优于参照组,两组治疗效果差异有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿秋季腹泻的治疗中对患儿进行护理干预,可以有效改善患儿的临床症状,提高其治疗效果,具有较高的临床价值,可进行广泛推广及实践。

浅论品牌视觉形象设计形式的嬗变

本文以时代发展、观念转变、公众审美能力的提高为背景，分析技术、文化、媒介对品牌形象设计的影响，探索品牌视觉形象设计的的新趋向，并主要从形式的嬗变方面进行阐述，提炼它对品牌视觉设计的借鉴意义。

关于脱盐水分析检测方法的探讨及应用

分析了检测中心关于脱盐水检测的各种方法,研究了pH值测定法、电导率测定法和重量法的适用范围及测定方法。

品牌视觉设计的一般原则与常规表达方式探究

文章从品牌视觉形象设计的经典架构入手,以时代发展、观念转变、公众审美能力的提高为背景,分析技术、文化、媒介对品牌形象设计的影响,探究品牌视觉形象设计的新理念与新方法,并从一般原则和常规表达方式两个方面进行阐述,分析其对品牌视觉设计的借鉴意义,为后续研究提供基础和参考。

班级博客在小学班级管理中的应用

博客作为一种网络通信载体,在现代教育理论不断深入的过程中,正迅速运用于班级管理中,本文中结合自身的实践教学管理经验,阐述班级博客在小学班级管理中的有效应用。

如何使信息技术更好地服务于体育教学

体育教师要学会结合体育课堂教学的内容、课堂教学的重难点来制作微视频,并合理运用微视频,帮助学生掌握难度较大的运动项目,突破教学重难点。

氯离子测定方法研究

分析研究了国内近些年来常用的氯离子的测定方法及其应用,并对比分析各个方法的优缺点及其适用领域,为实验研究与实际应用提供依据。

小学语文文本解读的误区与方法

《义务教育语文课程标准》指出:'阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。'对文本的解读决定了阅读教学的效果。文本解读强调学生的个性化阅读,要体现学生个性化的阅读感受。教师引领学生的阅读,但不能用教师的读来代替学生的读,更不能用教师的'标准答案'来代替学生的体验和思考,不能用集体阅读代替个体阅读。文本泛指用话语记录下来的内容,一句话、一个人、一件事。