高中数学开展情境教学活动的有效方式

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,要在高中数学教学实践中创设合适的教学情境,使学生在情境化的活动中把握数学知识的本质,启发学生、驱动学生,由此改进教与学的形式,有效助力核心素养目标的落实。在此背景下,高中数学教师应探索开展情境教学活动的有效方法。

谈概率中常用的加法公式

我们通过运用数学方法中的概率统计,就能找出自然界中发生随机现象的规律。我们以事件概率作为进行概率统计的前提,而概率的加法公式正是求解事件概率的重要方法。