从“学科馆员”到“内容主题专家”——知识服务的进一步深化

为提升知识服务的深度,向咨询用户提供满意的解决方案,情报咨询服务需要专业化和学者化的咨询专家———内容主题专家。主题专家是对普通参考咨询的补充,也是学科馆员服务的深化。文章对内容主题专家的服务素质的培养、具备的能力、提供知识服务做了初步的探讨。

基于精品课程的图书馆e-learning服务研究

本文概述精品课程的特征和实施情况,深入分析其对e-learning的支撑作用;结合图书馆的发展现状与功能特征,阐明图书馆开展e-learning服务的可行性,并从收集、整合、组织精品课程资源,建设e-learning信息导航库等方面,探究图书馆利用精品课程资源提供e-learning服务的措施。

人文精神在高校图书馆管理和服务中的体现

21世纪将是人文精神大放异彩的世纪,高校图书馆作为大学文化的一员,其全部活动更应体现人文主义的关怀。高校图书馆管理和服务体现人文精神是时代的呼唤、教学和科研的需要、高校图书馆的立馆之本。高校图书馆的人文精神体现在对图书馆员的人本化管理和对师生实行人性化服务两个方面。

大学生信息素养教育策略初探

信息时代培养大学生信息素养是非常及时的和必要的。高校应采取各种措施来加强大学生信息素养教育,培养大学生的信息素养,使他们在激烈的斗争中立于不败之地。

构建大学生信息道德失范调控体系的研究

当前,大学生信息道德失范的现象较为严重。从思想品德教育、信息道德宣传、信息道德规范、校园道德氛围等几个方面构建大学生信息道德失范的调控体系,是非常必要和可行的。

高校图书馆合作数字参考咨询服务的组织管理

本文分析了我国高校实施合作参考咨询服务具备的条件及现状,探讨了网上合作数字参考咨询服务的组织管理。

论现代图书馆人本化管理

以人为本,倡导人文关怀,实行人本管理,提供人性化服务是现代图书馆在21世纪的一个发展方向。人本管理就是以人为中心的管理,其实质主要指管理者在坚持科学管理的基础上遵循以人为本的管理理念而采取的富有人情味的管理方式。图书馆管理的人本化是图书馆现代化的客观要求。现代图书馆管理人本化主要包括两大方面的内容:一是为读者服务的人本化;二是图书馆内部管理的人本化,"读者第一"、"馆员第一"不是矛盾的对立面,而是矛盾的统一体,是图书馆以人为本管理的两个方面。

网络环境下高校图书馆的信息资源建设

本文从以下四个方面论述了网络环境下高校图书馆信息资源的开发与建设。指出高校图书馆特色化和资源共享的重要意义。

西部大开发与图书馆信息资源建设

信息资源已成为当今社会可持续发展的决定性力量和核心要素。西部的开发首先是信息资源的开发和利用，而图书馆在信息资源开发中起着至关重要的作用。图书馆界应该抓住西部大开发的历史机遇，利用各种手段加强信息资源建设，发挥自身优势，为西部大开发提供应有的图书馆支持。