核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

伴随着我国素质教育的不断深入和现代经济的持续增长,学校教育越来越重视学生的全面发展.数学属于逻辑性较强的学科,并且在高考中起到了决定性的作用,所以高中数学教师应该注重对学生核心素养的培养,结合数学学科的抽象性特点进行教学,帮助学生树立学习数学的信心,为学生以后的综合发展打下良好的基础.本文将重点介绍核心素养视角下如何构建高中数学高效课堂.

浅谈中学数学新教材与新教法

新教材对课堂教学带来了新的挑战，教师在教学中要转变观念，大胆创设有利于学生自主学习的环境；让学生动手实践，在“做数学”中获得知识；让学生自主探索，在合作交流中学习；联系实际，加强学生数学应用意识。

对高中数学高效课堂快速反馈的探讨

在高中数学教学课堂当中,快速反馈是提升课堂教学效果的关键,因此教师必须要保证能够在课堂上得到学生的快速反馈,以求达到提升学生数学能力的教学目标。

关于等腰三角形解题的探讨

等腰三角形的有关知识点,一直备受中考命题者的青睐,在历年各省中考试题中频繁出现.特别是等腰三角形的有些题目经常需要分类讨论才能作出解答,这使得等腰三角形在同学们面前又多了一层神秘的面纱.其实,解此类问题还是有规律可循的.下面是笔者归纳的几种有关等腰三角形的分类讨论题.

关于高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略

在素质教育背景下,传统的题海战术模式已经无法满足学生的发展需求。因此,在高中数学教学中,教师结合实际情况,全面考虑如何培养和提升学生的解题能力。下文针对高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略进行深入分析,希望可以有效提升学生解题能力,促进学生全面发展。