英语教学中创造性思维培养途径初探

在英语课堂教学中，学生创造性思维能力的培养就是根据教学内容和中学生的心理特点，以调动学生的思维为指导思想，以营造培养创造性思维的语言环境为教学手段。学生的创造性思维主要表现在学生在学习过程中独创性的思考问题，有效地运用原有知识对新知识重新整合，并归纳出新的思路和方法。如何在英语教学中培养学生的创造性思维呢？

李晓明：勇做山区幼教的探索者

大大的眼睛、甜甜的微笑、端庄的气质，李晓明给人的第一印象是令人舒适、亲切的职业素养与自信。今年40岁的李晓明，已当了霍山县最知名幼儿园——城关幼儿园5年的园长。作为老红军的后代，李晓明的梦想是当一名军人。但在当年，李晓明从幼儿师范毕业后，便直接被分配到了幼儿园。

人类能否和机器人结婚生子

机器人杀人案件 1978年的9月6日，在日本广岛一间工厂里，发生了一件触目惊心的事情，一台专司负责切割钢板的机器人，突然“狂性大发”，向一名值班工人举起“屠刀”，把这名活生生的工人当作钢板，切成肉片。这一惨案是世界上第一宗机器人杀人事件。