多媒体技术推进高中物理教学手段现代化

多媒体技术的发展和应用推广,为高中物理教学手段的现代化和教学效果的优化提供了前所未有的机遇。与各种传统教学手段相比,计算机辅助教学以其独特的优势显示出强大的生命力和广阔的发展前景。

分类讨论高中物理中的解题

在素质教育改革背景下,教育理念随之转变,对新时期高中物理教学提出了更高的要求.由于高中物理是一门逻辑性较强的学科,知识抽象、复杂,学习难度大,尤其是在物理解题中,掌握合理的解题方法显得尤为重要.分类讨论是一种有效的解题技巧,依据不同层次和流程解题要求,深入分析题目条件,寻求突破点,进而有效解题,潜移默化中提升学生的物理解题能力.本文就高中物理解题中分类讨论的应用进行分析,把握解题要点,结合具体例子进行阐述.

正确理解楞次定律

楞次定律是历来考试的重点，同时也是学生学习的难点。本文就如何理解楞次定律，提出“5个明确”。 1 明确“阻碍”的科学含义 “阻碍”的主体是什么？是感应电流的磁场．“阻碍”是什么？阻碍“引起感应电流的磁场的变化”．既不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁通量，而是阻碍原磁场的变化．