儿童文学中苦难意识的审美教育初探

儿童文学是适合儿童阅读的文学作品的总称,承担了一部分社会教育的功能。儿童文学的教育性是成人文化与儿童文化审美融合之后形成的一种文化基因。儿童文学借助苦难来塑造人物以此潜入儿童或成人精神生活的底层,同时促使儿童真正地去理解苦难,在其阅读中儿童获得坚韧、顽强、乐观向上等特有的文学审美体验,助力于儿童个体的健康成长。

古代墓志文的当世传播及其影响

墓志文的当世传播是指墓志文在产生及稍后的时代里,以稿本、录本或埋圹前所拓拓本形态存世而进行的传播。墓主至亲、撰文者、书丹者是最基本的墓志文传播主体,他们出于显亲扬名、传世信后、抒发哀情、劝世励俗等目的传播墓志文。前期的墓志传播以写本为主,拓印技术成熟、卷轴书画格式的形成与应用、雕版印刷的普及等,拓宽了墓志文的传播途径,借助这些技术,原来仅靠写本留世的墓志文的传播变得多元而丰富。在此背景下,撰者、亲属、友朋之间客观上形成了一股互相监督、约束、补充的力量,使撰者撰文、亲属刻石等都不能"一意孤行"。墓志文的一些叙事特点正是在这些复杂的牵扯、融合、替代中生成的。

儿童文学中“自然”主题的美育价值探析

为构建中国特色现代化美育体系,以美育人、以文化育人的理念在高校教育中逐渐深入。儿童文学是小学教育和学前教育的专业必修课程,深入学习和理解儿童文学的美育价值,关乎师范生的教师素养、青年学生“本质力量”的发挥和素质禀赋的养成。儿童文学中的“自然”主题作为儿童文学中的重要维度,其美育价值更是助力于学生专业素养的养成以及生态责任意识的形成。

回归与尽享:双重读者视角下儿童文学的审美关怀

儿童文学作为文学中重要的一支,其研究一直是学界关注的重点,儿童文学的读者包含儿童读者和成人读者。在双重读者视角下,不同读者群体诱发不同的阅读体验,在作者和读者、儿童和成人之间都有着极其重要的审美关怀,对儿童成长有着柔软富有力量的影响,并给予成年读者耐人品读的童年思念。

“一带一路”视阈下儿童文学的价值重构

在全球化背景下,“一带一路”倡议所发挥的作用愈发突显,文学以人为中心,表现为对人的尊严、价值的追求与关切,儿童文学因其自身独特气质,对儿童的健康成长有着关键作用。儿童文学因其精神内蕴中“真善美”的存在,在世界文学中兼具教育、审美、娱乐等功能。儿童文学所彰显的纯美、欢愉、稚拙的特征使其融合于世界儿童的审美视野.