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"漫游"课程的设置与实施
1
作者
宋
(
王建
)
《计算机教与学.现代教学》
2005年第5期14-15,共2页
担任南码头小学校长已快一年,在熟悉了解新校的过程中,我以课程的眼光去看待学校的教育教学工作。南码头小学是一所以信息科技教育为特色的学校,我在传承学校特色项目的基础上用课程的思想谋求更大的发展空间,推进学校的特色项目。
关键词
“漫游”课程
课程设置
课程实施
办学理念
民族文化
小学
校本课程
下载PDF
职称材料
用支撑理论管理学校
2
作者
宋
(
王建
)
《计算机教与学.现代教学》
2004年第4期44-45,共2页
支撑作为物理中常见的一种力学现象,在自然界、社会生活中无处不在。学校的发展同样也需要支撑。支撑理论运用到学校管理中,是指在学校教育中各个支撑源自主发挥最佳力量,协调内外力,不断调整支撑点,平衡整个支撑网,使学校始终处于一个...
支撑作为物理中常见的一种力学现象,在自然界、社会生活中无处不在。学校的发展同样也需要支撑。支撑理论运用到学校管理中,是指在学校教育中各个支撑源自主发挥最佳力量,协调内外力,不断调整支撑点,平衡整个支撑网,使学校始终处于一个最优化的良性运行状态。
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关键词
支撑理论
学校管理
校园环境
管理机制
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职称材料
题名
"漫游"课程的设置与实施
1
作者
宋
(
王建
)
机构
上海市浦东新区南码头小学
出处
《计算机教与学.现代教学》
2005年第5期14-15,共2页
文摘
担任南码头小学校长已快一年,在熟悉了解新校的过程中,我以课程的眼光去看待学校的教育教学工作。南码头小学是一所以信息科技教育为特色的学校,我在传承学校特色项目的基础上用课程的思想谋求更大的发展空间,推进学校的特色项目。
关键词
“漫游”课程
课程设置
课程实施
办学理念
民族文化
小学
校本课程
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用支撑理论管理学校
2
作者
宋
(
王建
)
机构
上海市浦东新区南码头小学
出处
《计算机教与学.现代教学》
2004年第4期44-45,共2页
文摘
支撑作为物理中常见的一种力学现象,在自然界、社会生活中无处不在。学校的发展同样也需要支撑。支撑理论运用到学校管理中,是指在学校教育中各个支撑源自主发挥最佳力量,协调内外力,不断调整支撑点,平衡整个支撑网,使学校始终处于一个最优化的良性运行状态。
关键词
支撑理论
学校管理
校园环境
管理机制
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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1
"漫游"课程的设置与实施
宋
(
王建
)
《计算机教与学.现代教学》
2005
0
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职称材料
2
用支撑理论管理学校
宋
(
王建
)
《计算机教与学.现代教学》
2004
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