“五育”与小学数学教学融合的实践研究

随着新课程改革工作的不断深入,加快了学校对素质教育教学目的的贯彻落实。在小学教学阶段,教师要开展素质教育的过程中,要注重学生自身“德、智、体、美、劳”的全面发展。社会随着科技水平的不断发展,对于教育行业提出了更加注重思维和素质培养的历史时期新要求,这推动着教师和学校需要调整自身观念,通过将新的教育思维投入到形式灵活的教育新形式中,从而形成对于学生的综合性全面培养。文章通过发掘核心素养视角下对于小学数学课堂在五育教学具体实践课程活动进行多维度的探索和分析,总结归纳了五育与小学数学教学融合的具体创新实践性策略,希望能够对于小学数学教学从业者起到一些帮助作用。