谈差异化营销及应用

管理学大师德鲁克曾经说过:企业的宗旨就是创造顾客.从表面看,企业向不同的顾客提供的是同一种商品,但实际上顾客所购买的可能却是根本不同的东西.

谈中职班主任教学管理工作中的情感教育策略

班级是学生学习和生活的主要场所,而班主任则是学生的主要管理者,在教学管理中有着重要作用,同时,班主任作为学生接触最多的教师,言行通常会对学生产生潜移默化的影响。因此,本文主要对中职班主任教学管理工作中的情境教育进行探讨,从而使学生更好地学习与生活。

浅谈《致青春》的社会化营销

赵薇的《致青春》火了。有不少粉丝看了还想再看，一是因为电影的题材吸引，二是赵薇的号召力，三是缅怀自己逝去的青春。不管出于何种目的，总之观看的人很多，不但自己观看，还推荐身边的人去看，这样就形成了口碑传播，从而掀起了《致青春》热。这是内地著名女影星赵薇执导的首部电影，其票房已经突破6亿，而且热潮还将持续下去。耀眼璀璨的票房得益于背后打青春牌及其无孔不入的社会化营销。

产教融合下中职学校商务日语专业建设对策

随着全球化的发展,商务日语逐渐呈现出一定的市场前景,现阶段在市场上需要大量的高素质日语人才,但是中专学校因为各方面的限制,商务日语的专业建设还是遇到诸多的问题,本文对这些问题展开探讨,希望对中专院校商务日语专业的长远发展是有所促进的。

浅谈中职日语教学中情境教学法的必要性

本文论述了情境教学法在中职日语教学中的应用，着重介绍情境教学中情境的创设从、生活情景、体态情景、游戏情景、情感情景、多媒体情景和角色情景六个方面作了详细阐述。

论将中职日语课堂与企业文化结合

如今,随着中日经济交流的不断深入发展,近年来,商务日语人才的需求呈不断上升的趋势。因此,很多高校开设了商务日语这门课程,该课程的培养目标明确,就是培养日本企业需要的商务日语人才。如何将日本企业文化与日语课堂教学有效的进行结合,努力提高职业学校学生的职业素养,则是职业学校日语老师需要思考的问题,因为只有有效的解决这个问题,才可能使我们的学生更加容易的适应社会的需要,受到企业的青睐。而本文就是通过对两者融合的原因和方法进行论述。