1
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基于能力迁移的高职实践教学建构 |
宋五好
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《职业技术教育》
北大核心
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2009 |
5
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2
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有效教学的形成机制探析 |
宋五好
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《教学与管理(理论版)》
北大核心
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2015 |
3
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3
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论中国人伦文化的德育本质 |
宋五好
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《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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4
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中国传统德育中的人伦德育形态 |
宋五好
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2016 |
1
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5
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职业院校研究型小学教师职前培养探索 |
宋五好
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2014 |
1
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6
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主体性德育理论的多学科视野 |
宋五好
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《商丘师范学院学报》
CAS
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2010 |
1
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7
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农村地区小学六年级学生科学素养现状调查分析 |
宋五好
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《三门峡职业技术学院学报》
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2013 |
3
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8
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“行为导向”教学理论指导下的职业技术教学改革 |
宋五好
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《三门峡职业技术学院学报》
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2003 |
3
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9
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外语教学中的文化智障及其克服途径 |
宋五好
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《三门峡职业技术学院学报》
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2004 |
2
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10
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从语篇分析看大学英语精读教学 |
宋五好
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《三门峡职业技术学院学报》
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2005 |
2
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11
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主体建构的生成性学习与创新教育研究 |
宋五好
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《三门峡职业技术学院学报》
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2006 |
1
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12
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制度化道德范式与民间道德范式的道德价值认同 |
宋五好
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《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2014 |
0 |
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13
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科学的考试观及其实现 |
宋五好
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2013 |
0 |
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14
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基于“明人伦”的德育原点回归 |
宋五好
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《三门峡职业技术学院学报》
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2010 |
0 |
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15
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试论生态理念与可持续发展教育 |
宋五好
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《三门峡职业技术学院学报》
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2007 |
0 |
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16
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师生互动行为概念与范围的探究 |
裴跃进
宋五好
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《教育探索》
北大核心
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2006 |
11
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17
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中国古代职业技术教育之方法 |
谢广山
宋五好
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《职业技术教育》
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2006 |
5
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18
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对高职基础理论知识“必需·够用”的思辨 |
谢广山
宋五好
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《三门峡职业技术学院学报》
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2004 |
6
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19
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“课程思政”融入学前教育学课程的实践路径研究 |
宋五好
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《陕西教育(高教版)》
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2022 |
2
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20
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生命关怀视域下幼儿园转岗教师的生存状态与专业发展——评《西部农村幼儿园转岗教师生存状态与专业发展研究》 |
宋五好
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《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
0 |
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