探索小学教师信息化水平提升的有效途径与策略

本文重点探讨了提升小学教师信息化能力的有效途径和策略。采取了问卷调查、个案研究和文献研究等方法,展开深入研究。通过研究,指出了当前小学教师信息化教育能力的主要存在问题。在此基础上,提出了提升小学教师信息化水平的有效途径和策略,包括加强信息技术的专业培训,建设完善教师的信息化教育平台,引导教师更新教育观念,将信息技术与教育教学深度融合等。研究发现,只有当教师自身熟练地掌握和应用信息技术,并能应用于教育教学中,才能在提升小学生信息素养,适应信息社会发展的需求上,发挥更大的作用。本研究的结果对我国基础教育信息化的发展具有指导意义。

中国南方航空发行可转债过程及动因分析

可转债作为我国资本市场上一种新的融资方式,融合了股权和债权的特点,在市场上越来越受到投资者的关注。并且,选择正确的融资方式对企业也有着十分重大的影响。高效率的融资会使得企业能够持续健康的经营。2020年,新冠疫情使得民航业受到巨大打击,中国南方航空是我国民航业的龙头企业,文章以中国南方航空发行可转债为案例,深入探讨中国南方航空发行可转债的动因,希望能够给其他发行可转债的公司提供有效的意见。

小学信息技术教学对学生创新能力的培养

信息技术的发展和应用为教学活动提供了技术力量支撑,为教学改革工作提供了助推力,我们为了提升小学信息技术的教学有 效性,需要集中分析合理信息技术教学方法,在教授学科知识的同时,为学生提供核心素养培养契机。小学信息技术教学是培养小学生的 信息素养的有效路径,但是就现阶段的小学信息技术教学质量来说,我们依然需要不断进行教学方法研究,重视起学生信息素养培养不足 的问题,因此本研究以小学生的创新能力培养为例,分析有效的信息技术教学方法,希望能够对小学信息技术课堂教学质量提升起到积极 作用。

影响尿激酶静脉溶栓治疗急性脑梗死预后因素的初步分析

目的:对影响急性缺血性脑卒中患者应用尿激酶溶栓治疗预后的相关危险因素进行初步分析及研究,为今后选择适宜应用尿激酶溶栓的患者打下基础。方法:以2015年1月1日至2015年10月31日入院且应用尿激酶静脉溶栓的38例急性缺血性脑卒中患者,根据治疗3个月后的预后情况将患者分为A组(24例,预后良好)和B组(14例,预后不良),对两组患者的预后影响因素进行分析。结果:预后良好组患者的溶栓前NIHSS评分低于预后不良组,差异具有统计学意义(P<0.05)。多因素的Logistic回归分析显示,吸烟和HINSS评分与急性脑梗死尿激酶溶栓预后不良有关,差异具有统计学意义(P<0.05),且NIHSS评分是预后的独立预测因素。结论:尿激酶静脉溶栓治疗脑梗死的患者,溶栓前较高的NIHSS评分可能与溶栓预后不良有关。吸烟的患者溶栓后出现预后不良的几率是不吸烟患者溶栓后预后不良的8.83倍,溶栓前NIHSS评分每增加1分,溶栓预后不良的几率增加1.76倍。

芬兰治理商业贿赂新动向:鼓励揭发卡特尔

在芬兰，由于制度健全，措施得当，贿赂案件的数量少且金额小 在国际上影响较大的反腐机构“透明国际”，去年年底公布了2006年度清廉指数排行榜，芬兰又一次名列榜首。在芬兰，由于制度健全、措施得当，贿赂案件不但数量极少，而且金额也不大。

浅谈小学信息技术的教学

小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,在小学阶段,我们更注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识,提高学生的信息素养与信息能力;把计算机作为信息技术教学的工具,使学生掌握这种工具的使用方法,并借助于这一工具来帮助他们学习,提高学生的信息素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。传统的电脑课重知识轻能力的教学目标、讲授型的课堂教学模式已经不适应新课程的需要,我们正在积极探索一些新型的教学模式,采用启发式、探索式、研究式等教学方法,尽可能地为学生提供积极主动发展的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力,为终身学习打好基础。