基于小学科学实验教学的创新策略分析

小学科学实验包含了不同类别及难度的知识点,与人们的日常生活息息相关,因此教师应围绕生活为学生设计符合认知、体现丰富生活经验的实验。小学生主要通过主观的思维意识感知周围事物,在这种情况下教师应开拓创新实验内容、实验模式和实验场景,不断完善实验方案,充分调动学生积极、主动完成学习,感受教学的乐趣,从而实现自身的全面发展。本文将重点分析研究小学科学实验教学的创新措施,为后续实验的开展提供一定的建设性意见。

重视读看思赏,提高游记教学质量

八年级下册游记一部分所选内容，就是以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达的胸襟，有的流露自得其乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作的心境也不同，却都是感事抒怀、借景言情的名篇。我在教学这一部分时根据教学大纲的要求，根据游记体裁的特点，从以下四方面做起，效果还不错。