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浅谈教学中课堂语言的优化
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作者 宋仁玉 《新校园(上旬刊)》 2010年第5期169-169,共1页
语言表达是一门科学,也是一门艺术。教师传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借。教师通过情趣盎然的表述,鞭辟入里地分析,人木三分地概括,恰到好处地点拨,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启... 语言表达是一门科学,也是一门艺术。教师传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借。教师通过情趣盎然的表述,鞭辟入里地分析,人木三分地概括,恰到好处地点拨,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得精神上的满足。那么,日常的课堂教学中,如何优化课堂语言,就成了激发学生兴趣,提高教学质量的关键。 展开更多
关键词 课堂语言 课堂教学 优化 学生兴趣 语言表达 陶冶情操 教学质量 教师
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