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一种基于混沌映射的安全聊天加密方案 被引量:1
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作者 宋付林 闵乐泉 《电子科技》 2007年第12期67-69,74,共4页
提出了一个基于Logistic映射的实时聊天加密方案。用一个变换过的Logistic混沌映射产生的混沌序列作为密钥对聊天信息进行加密,并用Java语言实现。关于密钥流与密文流游程的分析显示,本方案具有良好的安全性。
关键词 混沌加密 LOGISTIC映射 聊天系统 Java
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浅谈如何在小学道德与法治学科教学中渗透心理健康教育
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作者 宋付林 《世纪之星—小学版》 2021年第9期59-60,共2页
道德与法治是一门以社会生活为基础,促进学生道德水平提高,培养学生健全人格,促进学生全面发展的学科,由于近年来学生心理问题出现得越来越多,如何在小学道德与法治学科教学中渗透心理健康教育,是教师和学校应该思考的问题,本文通过分... 道德与法治是一门以社会生活为基础,促进学生道德水平提高,培养学生健全人格,促进学生全面发展的学科,由于近年来学生心理问题出现得越来越多,如何在小学道德与法治学科教学中渗透心理健康教育,是教师和学校应该思考的问题,本文通过分析小学道德与法治学科教学中渗透心理健康教育的三大意义,得出了关于渗透心理健康教育的相关措施,希望能为小学的道德与法治教学提供参考,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 道德与法治 心理健康教育 渗透
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利用多媒体技术开发学生数学元认知能力的探讨
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作者 宋付林 《中国信息技术教育》 2014年第20期178-178,共1页
重视元认知能力的培养,将抽象的内容直观化,将隐性的思维显性化,是培养学生元认知能力的基本策略。结合多媒体技术,能够有意识地开拓学生的认知水平,让他们知道知识的来龙去脉,了解自己所处的层次,反思自己的学习质量,有助于学生更加实... 重视元认知能力的培养,将抽象的内容直观化,将隐性的思维显性化,是培养学生元认知能力的基本策略。结合多媒体技术,能够有意识地开拓学生的认知水平,让他们知道知识的来龙去脉,了解自己所处的层次,反思自己的学习质量,有助于学生更加实质性地发展思维和数学能力。文章对如何利用多媒体技术开发学生对数学元认知能力进行了探讨。 展开更多
关键词 小学数学 多媒体技术 元认知能力
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挥刀的人(外三首)
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作者 宋付林 《中国诗歌》 2017年第9期28-28,共1页
关键词 风吹 雾霾
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