水稻施用氨基酸肥料的效果

固体高效氨基酸肥料氨基酸含量为１４％，含氮１４％，含五氧化二磷１０．６％，含氧化钾９．１２％，含有机质３．０ｇ／ｋｇ。为确定其在水稻生产中的增产作用和最佳施肥量及施用技术，１９９６年在双季晚稻上进行田间试验研究。１材料和方法１．１供试肥料及土壤氨基酸...

桐城市农田整治区土壤培肥及农业结构调整的探讨

针对桐城市农田整治区的土壤状况,在土壤养分分析的基础上,提出了精耕细作,增施有机肥、科学施用化肥的培肥改土方案和项目区农业结构调整的具体对策。

桐城市生态农业典型模式及其应用效果

本文紧紧围绕生态农业建设,总结了我市沿湖圩畈和中低山、丘陵地区各具特色的生态农业典型模式,及其配套技术在农业生产中应用效果。

桐城市生态农业建设的构想

桐城是安徽省级生态农业试点县之一。为了达到国家级生态农业市（县）的标准，根据市情将全市划分为四个生态农业区，并通过十项生态工程基地的建设和社会、经济措施。

桐城市化肥施用现状及解决对策

本文在着重分析桐城市化学肥料施用现状的基础上,提出了今后的解决对策。

桐城市农药使用现状及发展无公害农产品生产对策

本文着重分析了桐城市近几年来农药使用现状,有针对性的提出了发展无公害农产品生产的对策。

桐城县土壤中微量元素状况

介绍了安徽省桐城县主要土壤的微量元素含量和土壤、作物对微肥的反应。

桐城市生态农业建设现状问题及对策

围绕生态农业建设,总结了本市沿湖圩畈和丘陵地区各具特色的多种生态农业模式,分析了发展生态农业面临的突出问题,从五大着力点因地制宜地提出了今后的发展对策。

谈谈专用复合肥应用效果及体会

谈谈专用复合肥应用效果及体会宋传俊（桐城县土肥站，桐城２３１４０１）一、专用复合肥料的应用效果：１、生产量及应用面积：我县自８５─９４年十年间共研制各种配方和作物专用复合肥料达１０３３２２１吨（其中三元复混肥９１８７０．９吨，水稻专用肥８８１０．１吨...

创设认知情境,让高中政治教学更上新台阶

随着课堂教学改革的不断深入,高中政治学科对于学生理性思维能力的要求越来越高。因此,创设必要的认知情境,将学生的身心思维浸润在认知情境中,对于激发学生的思维能力、提升政治学科的教学效果具有重要的推进作用。一、链接生活实际创设认知情境到了高中之后,很多学生对政治学科难以提起兴趣,一个重要的原因就在于,他们认为政治知识高大上,与自己的生活实际相去甚远,只是为了高考才进行机械的背诵,而鲜有理性思维的深入介入,从而影响了学生思维能力的提升。

合理施肥的试验研究

1990—1994年(连续五年)稻田土壤定位监测结果表明:有机肥配比化肥能提高土壤肥力及增产效益显著,而长期单施化肥导致土壤养份下降,肥力衰退,增产效益降低,尤其是钾素明显亏损.

问题设置,高中政治推进探究学习方式的有效抓手

新课程改革以来,一直都倡导自主、合作、探究的学习方式.其中,基于问题认知的探究性教学策略,已然成了高中政治历练学生思维能力的重要渠道.问题式探究,指的是教师从真实生活出发,充分尊重学生的认知能力,在新课标与教材的链接点上,通过对问题的预设,将学生的身心意识浸润在具体可感的问题情境中,在合作探究的学习方式中分析问题、解决问题.