以创新与创业能力培养为目标的人才培养模式改革与实践

随着经济社会的不断发展,高等教育与经济社会的关系越来越密切,培养融创新与创业为一体的"双创型"人才是当今高等职业教育人才培养的重要方向。"双创型"人才的培养,首先是要优化培养目标,确立"双创型"人才的发展方向,建立与之相适应的多元化培养模式,开展教师主导,学生作为参与主体的教学新模式。根据"双创型"人才的需求特点,实践教学、技能训练和第二课堂教学将在整个培养过程中发挥重要的作用。"双创型"人才质量评价标准和考核方法也要与之适应,进行变革。

基于创新创业能力培养的计算机应用专业多维实践教学体系的改革与实践

计算机应用专业的实践教学体系是学生创新能力和实践能力培养的关键。秉承"以学生为中心",我们在实践教学中强化技能培养,构建了基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练和顶岗实习的"四阶递进式"专业多维实践教学体系,以切实提高学生的动手能力,为学生实习就业打下坚实的基础。

新形式下大学班主任工作的探讨

大学的班主任工作是大学学生管理工作中的重要环节之一。在当前全球爆发金融危机,学生就业难的情况下,如何结合大学生的心理特征有效地开展好班主任工作,需要认真探讨和研究。本文结合自身的大学班主任工作实践,着重从三个方面把握大学班主任工作的关键所在,引导学生在一个良好纯洁的班集体氛围下文明、健康地成长。使他们具备良好的心态和优秀的品质,为今后融入社会打下坚实的基础。

《计算机文化基础》课程分层次教学的研究

随着科学技术的迅猛发展,中小学也开始普及信息技术课程,这将对高等院校的计算机基础课程的教学带来巨大冲击,但各地由于资金等多方面的原因,计算机的普及与应用水平相差悬殊,所有这些都对我们的计算机文化基础教学提出了新的课题,结合我本人多年从事计算机基础教学的经验,提出了对计算机基础教学采取分层次教学等多种观点。

利用VB实现图像特殊效果

利用VB的图形处理技术,可以制作各种图像特效,通过Paint Picture方法访问内置操作系统中的位传送服务程序即可实现。

大豆疫霉菌(Phytophthora sojae)增强型绿色荧光蛋白遗传转化载体的构建

载体的构建是建立遗传转化体系的基础。以真核表达载体pcDNA3.1(-)/hygro为基本骨架,构建大豆疫霉菌遗传转化载体,通过限制性内切酶酶切、去磷酸化、连接等基因重组技术,将增强型绿色荧光蛋白(Enhanced Green Fluorescent Protein,EGFP)基因和来自莴苣霜霉菌(Bremia lactucae)的启动子(ham34)、终止子重组到真核表达载体pcDNA3.1(-)/hygro中,经大肠杆菌转化后对转化子进行了酶切验证,为大豆疫霉菌遗传转化体系的建立提供载体。

数字阵列在实时信号处理中的研究

在海上舰船雷达信号实时处理系统中,数字阵列信号处理技术由于其具有对雷达信号的多通道、多任务并行处理能力而得到较为广泛的应用,但是其在信号处理过程中的任务分解及流水作业还存在需要克服的难题。本文提出一种基于DSP的分布式数字阵列信号异步处理结构,对雷达信号的多通道并发以及同一通道内的流水作业均采用并行技术进行数据的划分及处理,最后基于分布式DSP完成算法的仿真设计,结果表明在实效性能上有较大的提高。

高校短程无线通信技术分析与应用场景研究

短距离无线通信一直是行业研究的热点,与有线通信系统不同,无线通信系统在功耗、抗干扰能力等技术指标上的要求更高。对于一个实用的无线通信技术,其主要要求是功耗、数据速率、通信距离、系统可靠性等,随应用场景不同,发展出了几种不同的无线通信技术。

日常行为大数据在新职教服务创新中的应用

日常行为大数据,主要指在教学、管理、服务过程中,由各类管理设备和学习系统自动记录下来的海量数据。主要有教学过程中产生的教学数据、实验与科研项目中的科研数据、各类系统所记录下来的管理数据等。通过对这些日常行为数据的分析,与学校诊改工作相结合,对整个教、学、管、服形成客观的、综合的指导、监控和评价体系,创建教学有目标、管理有创新、服务有保障的新教学、新管理的创新模式。

于工作过程的“项目驱动”法在计算机专业课程中的应用

本文结合计算机专业教学实践提出了基于工作过程的"项目驱动"法,利用"项目驱动"实现学生的创造性思维获得肯定,探索出一条培养高水平、实用型软件技术人才的有效途径,形成一套完整软件人才培养模式,拉近与实际应用的距离,使学生毕业后即成为信息行业急需的合格软件人才。

痔疮洗剂治疗混合痔合并肛周水肿278例

痔疮洗剂治疗混合痔合并肛周水肿２７８例山东省沂源县中医院（２５６１００）宋传玲关键词痔疮洗剂，混合痔自１９８９年８月至１９９５年２月，采用自拟方痔疮洗剂治疗混合痔合并肛周水肿病人２７８例，疗程短，效果满意，现总结如下。１一般资料２７８例病人中，男１５...

家园携手,促进幼儿良好习惯的养成

乐×是个表现突出的小男孩。可最近几天早上人园经常迟到。与配班老师交流后得知，最近班里迟到现象非常严重。通过调查得知是因为他们早上不愿按时起床所致。《指南》中指出：“要让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。”让孩子们克服困难，按时快乐起床，是一种良好的生活习惯，也是其他良好生活习惯形成的重要保障，为此我做了一些努力。一、首次约谈，寻找原因 我与家长约谈，了解到孩子不能按时起床的原因有两个：一是入睡时间晚，睡眠时间不充足。据家长反映，孩子们或因不能独立入睡而等着父母一起睡觉，或因沉溺于电视游戏中，不能按时停止自己感兴趣的事，导致入睡时间晚，睡眠时间不充足。二是模仿父母的懒床行为。秋末冬初，农活相对减少，农村家长有时候就喜欢早上睡个懒觉，于是孩子也模仿父母的懒床行为。

原材料中挥发性有机物分析存在的风险及对策

通过对当前现状中所运用的气质联用技术对工作场地中的原材料中挥发性的有机物进行技术测定的分析,对其方法中所存在的不足和技术方面的欠缺进行不断分析.同时对应问题制定有效的风险控制方案,将技术人员所面临的风险降到最低,主要目的是将这个方法更好的应用到职业病中,不断强化其识别能力.

高职《野生植物资源开发与利用》课程教学改革与实践

针对高职院校注重学生实践能力的培养,使学生在实践中获得职业技能和知识的特点,通过优化高职《野生植物资源开发与利用》课程教学内容、加强实践教学、采用多种教学方法和改进课程考核方式等方面,解决现有教学存在问题,提高教学质量及学生的实践能力。

“引导式任务驱动法”在《林火预防与监测》教学中的实践与研究

《林火预防与监测》课程是森林防火指挥与通讯专业必修的专业基础课,课程除了要求学生具有相应的理论知识外,还要具有一定的实践技能,但按传统的先学理论知识、再动手实践的教学模式,学生难以实现知识的综合运用及创新,教学效率低、效果差。采用“引导式任务驱动法”教学模式组织教学,使学生带着任务在探索中学习,能够激发学生的求知欲,培养学生的自学能力和运用知识解决实际问题的能力,同时有利于培养学生团结协作、勇于创新等多方面的综合能力。

家园携手,调整幼儿入园情绪

在幼儿园,经常有孩子会有不稳定的入园情绪,正确引领家长树立正确的教育理念,家园携手,共同促进幼儿的发展,是幼儿园义不容辞的责任。

大兴安岭野生浆果发展现状与对策

大兴安岭地区的野生浆果主要是蓝莓和红豆。据资源调查部门的统计．大兴安岭区境内的野生蓝莓资源占全国野生蓝莓产量的70％以上。占世界产量的20％左右。l野生浆果发展现状 1．I野生浆果分布及产量我区北三局为丰产区．新林、塔河、呼中为中产区，加区、松岭为低产区。我区野生蓝莓理论贮量为19933t，蓝莓一般在8-9月份采摘．丰产年份可达8000－12000t。

《森林蔬菜栽培与利用》课程教学内容改革探索

本文从当地林区经济发展实际与教学培养目标出发,结合《森林蔬菜栽培与利用》教学情况,提出教学内容改革必须对教学内容大胆取舍,重点突出,强化学生的动手实践能力,从而实现该课程教学改革的目标。

视觉思维在高职林业技术教学中的应用研究--以“森林蔬菜栽培与加工”为例

本文以“森林蔬菜栽培与加工”课程为例,详细介绍了视觉思维教学的应用方法。教学中融入视觉思维,能够提高学生学习主动性,激发学习兴趣,提高学习和教学效率,说明视觉思维在高职林业技术课程教学中有可行性和应用价值。

大兴安岭野生蓝靛果调查与优树选择研究

本文在对大兴安岭林区的10个林场(镇)野生蓝靛果林分进行踏查的基础上,测量样树128株,选出优树65株。这些优树可作为建立蓝靛果母树林的繁殖材料和蓝靛果优良品种选育的试验材料。