论老年营养保障

目前我国的社会保障制度包括社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚等内容，涉及养老、医疗、失业、工伤、生育等方面，覆盖面窄、保障水平低且不平衡，难以满足社会需要。随着经济发展和社会进步，营养问题越来越受到人们关注。老年人由于生理、代谢等原因，更容易发生缘于营养的健康问题。为应对人口老龄化的挑战，当前有必要实施老年营养保障，并将其纳入社会保障体系，既可丰富现有社会保障的内容，提高保障水平和保障针对性，又可带来一定的经济和社会效益。

老年营养保障的伦理意义

老年营养保障是指国家和社会为改善老年人口营养状况,提高老年人口生活质量和健康水平而开展的系列活动的总称,包括营养教育与宣传、营养科技、营养投资、营养扶贫、营养干预、营养立法等。加强老年营养保障,既能有效改善老年人口营养状况,增强体质和抵御疾病的能力,提高老年人口生活质量;又能降低慢性病发生率,节省医疗费用开支,减轻国家和个人的负担,促进社会和谐发展,体现了公平性、公益性和效益性等卫生资源分配的伦理原则。

多元文化背景下医学生医德系统构建探讨

在医德构建面临多元文化挑战的背景下,医学生医德培养应以社会主义核心价值观为核心原点,从构建目标、医德内容、教育方式、时间维度四个方面入手,系统构建;以学生为本、培育共同价值观;注重制度建设和路径选择是医德系统构建的着力点。

医学生医德教育过程中的自我教育探讨

医学生医德教育过程中倡导自我教育符合医学生心理发展特点,吻合高校人性化管理理念,既是适应网络时代发展和医德教育长期性的要求,也是培养创新医学人才的需要。自我教育要遵循医德教育规律,注重科学性、针对性、层次性、实践性,通过加强医德教育制度建设、建立和谐师生关系、唤醒医学生自主意识、重视医学生心理健康、创造良好校园文化氛围等方式方法进行。

文化管理模式在医学生医德教育中的应用

文化管理模式适应了网络时代医学生个性发展的需求,有利于缓解医学生的多种压力,是培育医学生人文精神的需要,是医学生医德教育方式的创新。实施医学生文化管理,要坚持以学生为本,着力于培育和塑造医学生的共同价值观,以科学、健全的制度为保障,搞好校园特色文化建设。

我院医学伦理学教学现状及思考

目的调查我院医学伦理学教学现状及存在的问题,探讨解决问题的策略。方法随机选取临床医学、医学影像、检验医学、口腔医学、预防医学等5个专业272名学生进行问卷调查,建立数据库,进行统计分析。结果调查显示,我院学生重视医学伦理学课却轻视课程学习;对医学伦理学理论知识掌握较好,但对具体问题的态度却不乐观;师资结构、教学模式和方法有待调整和改进。结论必须采取多种举措改进伦理学教学,以提高医学伦理学教学效果。

网络文化对青年社会化的影响探析

青年正处于社会化的关键时期 ,作为网民中的主体 ,社会化的进程中 ,他们受互联网的影响最大。本文分析了网络文化的特征 ,并就网络文化对青年社会化的影响问题做了探析。

提高《马克思主义政治经济学原理》教学效果的探索

①目的 探讨提高《马克思主义政治经济学原理》教学效果的途径和方法。②方法 从教学方式、教学手段、教学内容和教学过程等方面进行改革与探索。③结果 通过探索,提出了提高《马克思主义政治经济学原理》教学效果的具体措施。④结论 抓好切入点,采用得当的教学途径和方法,可取得良好的教学效果。

韩国入关后对汽车工业的扶植及其启示

介绍韩国加入世贸组织总协定后，对汽车工业采取的措施，分析了我国目前汽车工业面临的形势，并就入关后对我国的汽车工业的发展提出了相应的对策建议。

浅谈老年营养保障与和谐社会构建

构建社会主义和谐社会,是我国从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务,适应了改革发展进入关键时期的客观要求。本文主要从社会主义和谐社会构建的角度,阐述了老年医疗保障是老龄化社会的主要社会问题,营养失衡是老年疾病发生的重要原因,加强老年营养保障的重要意义和措施。

我国当前收入差距的特点与应对措施

我国目前收入分配领域的突出问题是收入差距的日益扩大,表现在高低收入差距悬殊,城乡差距、地区差距、行业差距加大,呈现出发展速度快、社会认可度差、群体性拉大等特点,解决收入差距的对策是加快经济发展,规范收入分配秩序等。

新型城区居民卫生服务利用现状分析

目的了解新型城区居民卫生服务利用现状,为政府制定相关政策提供依据。方法利用自制问卷,对青岛市新型城区城阳区620户家庭中1 865人进行了居民卫生服务需求及利用情况、对卫生服务工作满意度等内容的调查,同时对3所不同级别医院的资金、设备、人员及服务情况进行调查。结果从供给情况看,62.2%的居民认为现有卫生服务机构能够满足基本卫生需求,但是还存在着资源配置不合理、使用效率不高等问题;从需求情况看,居民的慢性病患病率和两周患病率(分别为98.5‰、141.0‰)高,诊治和住院比例低(分别为51.9%、27.4‰),慢性病成为农村居民因病致贫、因病返贫的重要原因;从对卫生服务的评价看,居民对不同卫生服务机构的满意度不同,看病贵、看病难的问题仍然突出。结论进一步整合卫生资源,坚持城乡统筹,联动发展,发挥政府在卫生服务筹资中的主导作用,重建三级卫生服务网有重要意义。

青岛市新型城区卫生服务情况的调查

目的对新型城区卫生服务情况进行调研,分析存在的问题,提出应对措施。方法应用自制问卷,调查青岛市城阳区620户家庭居民对卫生服务的需求情况,同时调查了卫生机构的卫生服务供给情况。结果不同年龄、职业、文化、收入的居民对卫生服务的需求存在差异性。现有卫生服务机构在数量上能够满足居民基本卫生需求,但是不同机构在资金、人才等方面有较大差别。居民对新型城区卫生服务工作的满意度为31.4%,对新型农村合作医疗制度感觉信心不足者占57.8%。结论新型城区卫生服务存在卫生资源配置不合理,卫生经费投入不足,高技术人才相对匮乏等问题。要统筹整合城乡卫生资源,建立政府主导的融资机制,加快人才培养,进一步完善新型农村合作医疗制度等。

医学伦理学教学中应加强网络伦理教育

目的探讨医学伦理学教学中加强网络伦理教育的意义、内容和方法。方法从医学生网络伦理教育的必要性、内容等方面进行了论证分析。结果从前提、任务、环节、保证四个方面提出了医学伦理学教学中加强网络伦理教育的设想。结论必须创新医学伦理学教学内容,加强医学生网络伦理教育。

后疫情时代继续教育“金课”建设的探索

建设继续教育“金课”是高等继续教育转型和高质量发展的核心。结合高校继续教育产教深度融合的发展目标,联系后疫情时代教育理念、教学方式、教学关系的变革,探讨继续教育“金课”的内涵、建设标准和现状,对继续教育“金课”建设支撑要素(人才培养模式、教学模式、课程评价)以及推进策略做深入思考和探索。

高校意识形态工作应着力学生共同价值观培育

共同价值观培育是高校意识形态工作中的核心任务,是立德树人的基础和保证。经济快速发展、社会深刻变革、网络及新媒体推动等因素,使大学生价值取向和价值追求复杂化。高校意识形态工作应加强共同价值观培育,宏观引领着力社会主义核心价值观教育,队伍建设着力榜样示范答疑解惑,阵地建设着力媒体融合守土尽责,内容和环节设计着力契合青年学生的心理发展与成长成才需要。

高校教师意识形态能力的构成与培养

习近平总书记指出,建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。政治素质过硬包含对意识形态能力的要求。教师是办学治校的主体,完成立德树人根本任务,守住意识形态前沿阵地,在建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态方面发挥高校独特优势等,无不依赖于教师的意识形态能力。

伟大建党精神的历史地位、逻辑体系与时代价值

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:"一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。"习近平总书记首次提出并阐释了伟大建党精神,升华了中国共产党人对党的精神及精神谱系的认识,是对马克思主义政党理论的新发展。学习领会、弘扬传承伟大建党精神,需要从历史地位、逻辑体系、时代价值等层面,全面理解把握其深刻内涵。