新时代课程思政建设发挥大学生主体性作用探析

大学生是高校课程思政建设的出发点和落脚点,发挥大学生主体性作用,实现其全面发展,是课程思政建设所追求的目标。研究在课程思政建设中发挥大学生主体性作用的理论渊源、现状问题和对策建议,深入推进课程思政建设,提升协同育人效能,发挥大学生主体性作用,对推进学生德智体美劳全面发展有着重要意义。

新时代马克思主义文艺思想人民性的探析

人民性思想是对马克思主义文艺思想的继承与发展。新时代,中国化的马克思主义文艺思想得到了进一步提升,提出了以人民为中心的文艺创作导向,它所折射的基本内涵是:人民是文艺创作的表现主体,在文艺取材上,文艺要扎根人民,取材于现实,积极反应人民生活,表达人民心声;人民是文艺创作的服务主体,文艺要鼓舞人民、启迪人民、引导人民、教育人民;人民是文艺作品的评判主体,要把对文艺作品的裁判权和审度权交给人民,让人民来鉴赏,让人民来评论。新时代马克思主义文艺创作要紧紧围绕“以人民为中心的创作导向”,勇于探索、力戒浮躁,创作出具有中国立场、中国风格、中国价值、中国情怀的伟大作品。

生态文明建设中的数字技术赋能及价值研究

数字技术的创新演进和深入实践,推动了人类社会发展,并改变了人类的生存方式,使人与社会、自然之间的对话有新的可能性。数字技术的万物互联性也对生态文明建设产生了重大影响,重塑了生态文明建设格局,为生态文明建设提供了新的思路和发展契机,成为生态文明建设创新驱动发展的先导力量。数字技术赋能生态文明建设促进了民众生活方式的进步、社会经济发展方式的转变和国家治理方式的变革。

论毛泽东作风建设思想的当代价值

作风建设思想是毛泽东党建思想的重要内容,具有鲜明的理论和实践意义。实践证明,作风建设是我们党需要与时俱进、长期优化的伟大工程。加强作风建设,有利于我党提高党性修养、增强执政能力。毛泽东作风建设思想具有历久弥新的价值,为新时期党的作风建设提供了重要的现实启示。