扬范二级泵站技术改造的措施与效果

扬范二级泵站技术改造的措施与效果吴建华（太原工业大学太原０３００２４）宋作德（扬范扬水工程管理处山西临猗县０４４１００）王文龙（山西省水利学校山西运城０４４００４）扬范泵站位于黄河小北干流中部，山西省临价县角标乡扬范村。该站是１９７４年兴建的引黄工程...

语文教育在继承和传播民族文化意义的思考

教育是文化的载体,有什么样的教育就展示着什么样的文化。中国的语文教育就是伴随着在继承和传播民族文化的过程中产生和发展的。认清语文教育中重视传统文化教育具有重大意义。

简论初等师范院校中华传统文化教育的创新途径

初等师范院校对培养善于传播中华传统文化的启蒙教育者——幼儿教师和小学教师负有重要责任。中华传统文化教育的四种创新途径：置于世界文化的时代大背景下,实行开放式教育;与时代接轨;重视实践环节,培养学生实务能力;利用地方资源,赋予区域特色。

加强对学生审美观培养为学生成才插上翅膀

我国教育的目的，是使受教育者在德、智、体、美几方面都得到生动活泼的发展。培养有理想，有道德，有文化，有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，是有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗精神，具有实事求是，独立思考，不断追求新知识用于创造精神的各种人才。为此，在中专语文教学中，要借助语文内容具有丰富的审美内涵的特点，加强对学生审美观的培养。

写作教学要与创造思维训练同步进行

我国教育家叶圣陶先生曾指出：“思维活动的过程其实就是语言形成的过程。”因此，应遵循这一指导思想，在写作过程中进行思维敏感性、思维流畅性、思维灵活性、思维独创性、思维洞察性和再定义性的同步训练。