校企合作“3+1”人才培养模式研究

文章以高校教师与学生为研究对象,运用问卷调查研究方法明确了高校校企合作办学的现状。论证了校企合作的高校教师调查问卷指标体系,根据问卷调查实施统计后的数据从合作认知度、态度与行为参与度、交互度以及满意度等多角度定量分析,深入挖掘在校企合作过程中高校现存的问题,为进一步的校企合作长效教学管理机制形成提供了科学基础。

锂离子二次电池及其电解质的研究

介绍了锂离子二次电池的发展以及与其它二次电池性能的比较，并对影响锂离子二次电池性能的几个问题作了阐述。着重论述了锂离子二次电池的电解质及其导电性能，以及制备六氟磷酸锂的方法。

氯化四苯砷用于电流滴定法测定六氟磷酸根离子

研究了用氯化四苯砷作指示剂，通过电流滴定法测定六氟磷酸根离子的方法。电流滴定法滴定六氟磷酸锂溶液，测定结果与用 Ｎｉｔｒｏｎ（硝酸灵）沉淀法的结果相一致，并且没有来自氯化物的干扰。本法具有快速、准确、经济等优点。

小波变换在岩石测试中的应用

主要研究了小波变换在岩石超声波测试信号分析中的应用。通过对岩石超声信号的小波分析，提取岩石信号在小波变换下的不同尺度的细节，从而确定出了岩石的节理结构等所对应的信号小波变换细节特征，以及岩石信号在各个不同尺度下的差异，为小波变换在岩石测试中的应用奠定基础。

级数比值审敛法的一点改进

本文对正项级数的比值审敛法作了一点改进，使其应用的范围更加广泛。

切线曲面的斜等距曲面及其性质

斜等距曲面原理在机械加工中有着广泛的应用,因此,对斜等距曲面的性质进行研究具有实际意义,我们已经证明了锥面、柱面的斜等距曲面的一些性质,将证明切线曲面的斜等距曲面的一些性质,并分析了切线曲面上各点邻近处点的形状,由于在实际应用中,我们需要知道根据模型加工出的曲面能否达到要加工的曲面的形状要求,因此对曲面上各点形状的分析对实际应用具有指导作用。

钻头磨尖问题几何模型研究

对钻头磨尖问题进行研究，并描绘出制造相关的几何模型．本文提出了斜等距曲面的概念及相应公式，并介绍了它们在钻头磨尖中的应用，最后用具体算例实施了验证工作，表明本文所述方法的可靠性．

增压精密母轮制造问题的数学模型

对增压器用精密母轮的制造问题进行研究，描绘出制造相关的几何模型。提出了斜等距曲面的概念及相应公式，并介绍它们在制造增压器用精密母轮中的应用。

本科教育供给侧改革理论与实践研究

随着我国高等教育的发展,本科教育作为高等教育的一个重要部分,其深层次的结构性矛盾也日益突出。而导致矛盾的根本原因,就是供给侧和需求侧之间的不平衡,使得本科阶段培养的学生不能适应社会经济发展的需求。对此,本文从供给侧改革的理论依据入手,以应用型本科为例,就目前我国应用型本科教育供给侧现状进行分析,认为扩招、产教脱节等是比较突出的问题。因此,针对上述的问题,提出适当控制招生规模,加快招生改革,加强对专业设置等实践对策,从而从根本上解决目前我国应用型本科教育存在的问题,提升本科阶段教育的质量。

斜螺旋叶片加工问题的几何处理

主要对斜螺旋叶片的加工问题进行研究,并描绘出制造相关的几何模型.本文提出了封等距由面的概念及相应公式,并介绍它们在加工料螺旋叶片中的应用.

斜等距曲面及其在异形曲面加工中的应用

针对异型曲面的加工问题,引入了斜等距曲面的概念,并对其性质进行了分析,建立了锥状刀具磨削异型曲面的数学模型。根据被加工的曲面特征,通过计算机模拟其加工过程,来寻求最优的刀轴运动轨迹和刀具几何特征参数。

混流泵叶轮制造问题的几何处理

对混流泵叶轮的制造问题进行研究。并描绘出制造相关的几何模型，提出了斜等距曲面的概念及相关公式，并介绍它们在制造混流泵叶轮中的应用，最后用实例验证所述方法的可靠性。

地方本科院校转型发展研究

随着我国市场经济的不断发展,市场对企业的生产技术领域提出了更高的要求,企业对应用型人才的需求随之变大。就目前形势来看,地方本科院校作为市场需求人才的主要聚集地,传统式教育已经无法为当代社会提供符合需求的应用型人才。因此,为了缓解人才供给需求的矛盾,促进市场经济发展,地方本科型院校必须跟上市场需求的脚步进行应用型人才培养的转变。转变过程要本着市场人才需求的角度出发,以培养应用型人才而进行,结合自身教育特色,以应用性本科教育作为转型目标。本文从当前地方本科院校所暴露问题出发,仔细分析出地方本科院校转型的必要性,以提出转型的具体思路。

协同创新视域下高校“四融合”应用型人才培养体系

随着经济发展逐渐进入新环境、新态势,高校人才培养的结构和质量还远远不能完全适应经济社会发展和产业升级的变化与要求,高校要积极推进转型发展,构建在教育教学与科学研究、理论与实践、校内与校外、教师教育指导与教育对象特点等方面深度融合的应用型人才培养体系。

以评价学生“学习成效”为目的,加大课程考核方式方法改革的研究

考试是教学工作的一个重要环节和组成部分。以往的考试制度只注重学生对知识和技能的掌握,而忽视了学生个性化发展的需求和创造力的培养。针对当前学生的学习特点,加大考试方式方法改革,将考试融入到学生的学习过程当中,使得学生在学习时,更加注重学习过程,增强学习的主动性,以考核学生"学习成效"为目的,来提高学生的学习能力和实践能力。

阿塔卡玛盐湖的综合开发

近年来，智利阿塔卡玛盐湖的开发进展迅速。本文报道了阿塔卡玛盐湖的形成、资源、开发过程、主要技术路线、氯化钾和碳酸锂产品技术经济指标以及阿塔卡玛盐湖的开发前景。

工程数学系列课实施案例式教学的探索与实践

以工程数学系列课建设为契机,针对工程数学系列课教学中存在的问题,按照应用型人才培养模式要求,通过开展"四个"结合,分学科大类进行有针对性的教学,转变教学理念,改革教学内容与方法,注重培养学生的工程实践能力,调动学生的学习主动性和创造性,培养学生的创新思维能力,并为学生掌握基础课,教师服务专业课,学校培养应用型人才和学生步入社会奠定数学基础。

应用型本科院校深化校企合作人才培养的思考

实施校企合作人才培养模式是应用型本科院校提高人才培养质量的重要方法与途径。本文阐述了应用型本科院校深化校企合作人才培养的时代价值,构建了由"人才培养方案、实践教学平台、文化融合"三要素为核心的应用型本科院校深化校企合作的基本模型,提出了推动校企合作深入开展的保障机制。以期为应用型本科院校深入开展校企合作,培养出适应经济社会发展需要的高质量人才提供参考和借鉴。

从教研室评估视角谈教研室建设存在的问题和对策

教研室是学校的一级重要的基层教学组织单位,负责组织教师开展教学与教学研究活动,制定并落实人才培养方案,实施学科、专业、课程建设规划,有的教研室还要负责制定并实施实验室建设规划。但现在学校的教研室作用发挥不理想。鉴于此,应制定教研室教学工作水平评估指标体系,并进行教研室教学水平评估。基于教研室评估的视角,查找教研室在开展工作的过程中存在的若干问题,并且针对这些问题,提出进一步加强教研室建设的对策与建议。

10kV直配线路单相断线兼接地故障实用诊断方法

本文提出了一种利用线路单端信息实现单相断线兼接地故障测距的新算法。本文法采用分布参数电路模型，利用对称分量法，于故障后在线路始端施加正弦诊断信号，并检测起始端口的电压电流相量，以此实现故障点的精确测距，大量的计算机仿真和在模型线路上的试验表明，本方法具有很高的精度。