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教育智慧的意蕴:生成性教学
被引量：
4
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作者
宋佳楣
《辽宁教育》
2005年第7期20-21,共2页
关键词
生成性教学
教育智慧
意蕴
课堂教学质量
教学双边活动
新课程改革
教学方法
教育思想
情感体验
教学预设
教学情境
教学环节
教学活动
自主构建
教学过程
特定
为人
师生
主题
升华
下载PDF
职称材料
让作文教学回归生活
2
作者
宋佳楣
《辽宁教育》
2006年第5期32-32,共1页
关键词
回归生活
作文教学
书面表达
语言文字
认识世界
认识自我
精神现象
个体生命
“物化”
心智活动
下载PDF
职称材料
题名
教育智慧的意蕴:生成性教学
被引量：
4
1
作者
宋佳楣
机构
沈阳市装备制造工程学校
出处
《辽宁教育》
2005年第7期20-21,共2页
关键词
生成性教学
教育智慧
意蕴
课堂教学质量
教学双边活动
新课程改革
教学方法
教育思想
情感体验
教学预设
教学情境
教学环节
教学活动
自主构建
教学过程
特定
为人
师生
主题
升华
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
让作文教学回归生活
2
作者
宋佳楣
机构
沈阳市装备制造工程学校
出处
《辽宁教育》
2006年第5期32-32,共1页
关键词
回归生活
作文教学
书面表达
语言文字
认识世界
认识自我
精神现象
个体生命
“物化”
心智活动
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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被引量
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1
教育智慧的意蕴:生成性教学
宋佳楣
《辽宁教育》
2005
4
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职称材料
2
让作文教学回归生活
宋佳楣
《辽宁教育》
2006
0
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职称材料
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