“一带一路”建设中的体育交流与合作研究

对中国与"一带一路"沿线合作国家体育发展现状进行概括,分析和阐述了"一带一路"建设中体育交流与合作的作用,认为:体育合作开启了中国体育外交新模式;体育合作增进了沿线合作国家民心相通;体育合作提升了我国体育文化国际影响力。对"一带一路"建设中体育产业可合作领域进行分析和归纳,提出"一带一路"建设中体育合作的策略。以期为"一带一路"建设中中国对外体育交流与合作进一步深化发展提供实践启示。

幼儿园教学中概念地图的应用探究

由于幼儿的认知水平与理解能力都较低，教师可以通过概念地图有效地帮助幼儿分析与理解概念之间的关系，也能够帮助教师了解幼儿对概念知识掌握的水平。在教学过程中，教师应该教会幼儿构建概念地图的技巧，遵循循序渐进与因材施教的原则，为幼儿选择合适的教学内容，通过多种教学方式帮助幼儿理解与梳理概念之间的关系，从而拓展幼儿的概念知识。

基于模糊折中规划的运输通道节点布局评价方法——以波罗的海——亚得里亚海通道为例

为合理选取运输通道上的节点城市,更科学地开展运输通道布局工作,参考波罗的海—亚得里亚海通道的节点城市选取原则,归纳出城市定位、人口和面积、产业分布、交通发展4个指标;从这4个层面查阅、分析该通道上21个节点城市的现状条件,并基于模糊折中规划方法量化布局指标;将指标进行归一化处理后,结合模糊偏好思想计算权重,得出波罗的海—亚得里亚海通道21个节点城市的综合得分并给出重要度区间。结果表明:华沙、维也纳、布拉迪斯拉发以0.97, 0.92, 0.81的高分位列前三,为一级重要节点;拉韦纳得分0.2,分数最低,为四级重要节点;其他17个城市分列二、三等级。分析得出:综合得分大于等于0.2是成为节点城市的必要条件,首都和省份的首府是运输通道节点的必然之选,交通枢纽和产业发展强劲的大城市也是通道覆盖的重要对象。

“外在弱势感”与“内在强自尊”——新媒介环境下中国地下嘻哈族的情感结构分析

本文借助雷蒙·威廉斯提出的情感结构概念作为分析手段,运用质化研究方法,通过对新媒介环境下21世纪中国地下嘻哈说唱族群的深入考察,围绕其“地下出身”,提炼出他们背后“外在弱势感”与“内在强自尊”两种情感走向.研究发现,中国地下嘻哈说唱族在向上流动的过程中,因新媒介技术带来的环境变化,说唱老炮与新鲜血液经历了新旧更迭以及与主流、商业靠拢的时刻,在地方与全球的碰撞下形成了以“地下出身”为中心的情感结构.这一情感结构是饱含矛盾张力与紧迫困窘的:既有外在被排斥、遭挤兑的阴暗面,也有内在骄傲、热情、自尊自立的阳光面.对中国地下说唱族而言,朝向一种文化公民身份的努力,是他们在社会多元化发展过程中实现自身价值的重要途径之一.

试论如何在幼儿园教学活动中培养幼儿的观察能力

幼儿认识世界与增长知识最重要的途径就是观察．通过观察能够提高想象力与创造力．这对儿童今后的智力发展是非常重要的。儿童在观察的过程当中能够不断地获取新知识．学习良好的心理品质等。幼儿通过不断观察．会有很多新奇的发现．能够衡量出智力发展水平。因此．在幼儿园的教学活动当中．培养幼儿的观察能力是十分重要的。

数字“一带一路”的挑战与应对

数字"一带一路"是我国建设"数字强国"的内生性要求,也为"一带一路"沿线国家数字化发展提供了契机。当前"一带一路"沿线国家具备一定程度的数字化发展基础,但总体水平仍有待提高。数字"一带一路"建设有利于推动沿线国家经济社会发展,提升国家治理水平,积累国际竞争新优势,进而促进全球治理体系变革。数字"一带一路"建设面临的挑战不容忽视:沿线国家大数据战略意识不强,大数据基础设施水平不一,大数据安全威胁不断,大数据标准制定能力不均。针对上述挑战,我们可从以下方面进行应对:强化大数据战略思维,优化数字化顶层设计;加大基础设施投入力度,拓宽大数据应用领域;加强网络空间治理,提升数据流通安全性;做实支撑机制建设,保障数字"一带一路"道宽路畅。

绘本共阅读 亲子好时光

幼儿成长阶段离不开家长的陪伴,而亲子绘本阅读作为家长与幼儿交流的重要方式,对幼儿思想意识、情感生成有着重要的作用。亲子绘本阅读主要是家长与幼儿在阅读过程中的沟通。现阶段,亲子绘本阅读得到了家长的重视,其意义价值和影响更是不可估量。对此,就亲子绘本阅读对幼儿成长的影响,进行简要分析。

小食客的美味之旅——大班幼儿分享行为的具体实施策略

分享,是一种高尚的品质和行为,幼儿园的小朋友能分享自己的食物。但还不太会真正分享自己的体验与快乐。本文结合实际,分析了让幼儿分享快乐的具体策略。