精神分裂症患者社会功能康复干扰因素的定性研究

目的探究影响精神分裂症患者社会功能康复的干扰因素。方法运用扎根理论资料分析方法,对20例康复期精神分裂症患者及6名医护人员进行访谈,通过开放式登录、关联式登录及选择式登录三级编码方法,对质性资料进行比较和归纳。结果提炼出5个主范畴:患者心理压力过大、自我效能感低下、存在消极定势、政府政策支撑不足、医务工作者的专业素质有待提高。结论精神分裂症患者的心理状态是影响其社会功能康复的内在原因,政府支撑保障对精神分裂症患者社会功能康复的力度稍显不足。

军队医学心理学专业本科生职业素质需求调查分析

国外医学心理学专业开展较早,培养目标、教育方式以及考核标准都已程序化和系统化。近年来,西方各国因国家和文化差异,在该领域的教学模式、教育体系等方面呈现出百花齐放、百家争鸣的局面。国内自1979年由原国家卫生部提出在有条件的院校开设医学心理学课程后,该领域的教学研究发展迅速。

基层官兵对军队心理医师职业素质要求的调查

目的:调查了解基层官兵对军队心理医师职业素质的要求。方法:随机抽取基层官兵146例,采用自制"军队心理医师职业素质要求和期望调查问卷"对其进行调查。结果:基层官兵对军队心理医师职业素质要求居前5位的是敬业精神、团队精神、心理诊断、军人素质和心理咨询。除心理学专业知识外,士官及义务兵、<25岁官兵对军队心理医师职业素质各因子需求分值,均显著或非常显著高于军官及≥25岁官兵(P<0.05,P<0.01)。结论:基层官兵对军队心理医师职业素质的要求主要为心理诊断和心理咨询;士官及义务兵、<25岁官兵对军队心理医师职业素质需求较高。