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指向深度学习的英语阅读教学探究
1
作者
宋允蓉
《阅读与成才》
2024年第4期94-96,共3页
深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习具备五个基本特征即联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价,它们可以作为判断深...
深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习具备五个基本特征即联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价,它们可以作为判断深度学习是否发生的标志。
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关键词
深度学习
学习主题
体验成功
教师引领
英语阅读教学
有意义的学习
五个基本
挑战性
原文传递
题名
指向深度学习的英语阅读教学探究
1
作者
宋允蓉
机构
聊城大学
出处
《阅读与成才》
2024年第4期94-96,共3页
文摘
深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习具备五个基本特征即联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价,它们可以作为判断深度学习是否发生的标志。
关键词
深度学习
学习主题
体验成功
教师引领
英语阅读教学
有意义的学习
五个基本
挑战性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
指向深度学习的英语阅读教学探究
宋允蓉
《阅读与成才》
2024
0
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