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素质教育与全面发展
被引量:
1
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作者
宋兆弟
《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》
2002年第4期107-108,共2页
素质教育的目的在于促进人的全面发展 ,素质教育是现代社会对教育的客观要求。培养高素质人才 ,必须改革传统教育体制 ,冲破应试教育桎梏 ,培养适应素质教育要求的教育观念 ,建立教育体制、教育方法。实施素质教育的当务之急在于培养具...
素质教育的目的在于促进人的全面发展 ,素质教育是现代社会对教育的客观要求。培养高素质人才 ,必须改革传统教育体制 ,冲破应试教育桎梏 ,培养适应素质教育要求的教育观念 ,建立教育体制、教育方法。实施素质教育的当务之急在于培养具有创造、创新能力的人才 ,以适应我国社会主义现代化建设的需要。
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关键词
素质教育
全面发展
创造能力
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题名
素质教育与全面发展
被引量:
1
1
作者
宋兆弟
机构
山东政法管理干部学院
出处
《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》
2002年第4期107-108,共2页
文摘
素质教育的目的在于促进人的全面发展 ,素质教育是现代社会对教育的客观要求。培养高素质人才 ,必须改革传统教育体制 ,冲破应试教育桎梏 ,培养适应素质教育要求的教育观念 ,建立教育体制、教育方法。实施素质教育的当务之急在于培养具有创造、创新能力的人才 ,以适应我国社会主义现代化建设的需要。
关键词
素质教育
全面发展
创造能力
分类号
G40.01 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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素质教育与全面发展
宋兆弟
《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》
2002
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