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小学教学渗入海洋教育的研究
1
作者
宋兆蕾
《新智慧》
2019年第16期63-63,共1页
加强对学生的海洋教育,不仅可以预防和减少学生破坏海洋环境行为的发生,更重要的是能促使学生养成保护海洋环境、合理开发海洋资源的意识,促进学生的健康成长,保证海洋环境的和谐。基于此,本文以小学海洋教学为例,探究如何在日常教学中...
加强对学生的海洋教育,不仅可以预防和减少学生破坏海洋环境行为的发生,更重要的是能促使学生养成保护海洋环境、合理开发海洋资源的意识,促进学生的健康成长,保证海洋环境的和谐。基于此,本文以小学海洋教学为例,探究如何在日常教学中渗透海洋教育。
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关键词
小学数学学科
法制教育
教学实践
原文传递
题名
小学教学渗入海洋教育的研究
1
作者
宋兆蕾
机构
山东省青岛铜川路小学
出处
《新智慧》
2019年第16期63-63,共1页
文摘
加强对学生的海洋教育,不仅可以预防和减少学生破坏海洋环境行为的发生,更重要的是能促使学生养成保护海洋环境、合理开发海洋资源的意识,促进学生的健康成长,保证海洋环境的和谐。基于此,本文以小学海洋教学为例,探究如何在日常教学中渗透海洋教育。
关键词
小学数学学科
法制教育
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学教学渗入海洋教育的研究
宋兆蕾
《新智慧》
2019
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