中国人群中XRCC1基因单倍体型与结肠癌风险的相关性研究

目的研究DNA修复基因XRCC1(X-ray repair cross-complementing group 1)编码区Arg194Trp及Arg399Gln多态位点所构成的单倍体型在中国汉族人群中的分布,并探讨与结肠癌发生的易感风险相关性。方法所有外周血样本DNA提取后,采用PCR-RFLP(聚合酶链反应-限制性片段长度多态性)方法,检测207例中国汉族结肠癌患者与255例正常对照者XRCC1基因Arg194Trp及Arg399Gln的基因型,并利用PHASE1.0软件构建其单倍体型,以非条件Logistic回归校正混杂因素如性别、年龄、吸烟、饮酒等,进行单倍体型与结肠癌患者风险关联的统计学分析。结果PCR-RFLP检测结果显示XRCC1基因Arg194Trp与Arg399Gln多态性在本研究人群462例样本中均存在,XRCC1多态性位点的各自的等位基因频率分布符合Hardy-Weinberg平衡定律;Trp-Gln单倍体型在本研究中结肠癌患者与健康正常人之间有显著的统计学差异:P<0.01;OR7.23,95%CI 3.52～18.25。结论在中国汉族人群中,XRCC1基因Trp-Gln单倍体型与结肠癌的发生有着显著的易感关联。

无张力疝修补术在腹股沟斜疝治疗中的应用

目的探讨补片无张力疝修补术在腹股沟斜疝治疗中的应用价值。方法回顾总结我院2000年12月—2006年12月采用补片无张力疝修补术治疗腹股沟斜疝120例的临床资料,并与传统手术组83例比较。结果补片无张力疝修补术组较传统手术组手术时间短,术后住院天数少,术后疼痛轻,复发率低。结论补片无张力疝修补术治疗腹股沟斜疝具有手术创伤小、患者恢复快、术后复发率低等优点,是治疗腹股沟斜疝的合理术式。

依托课外科技活动培养学生创新能力

探讨课外科技活动对深化教学改革的影响以及对培养学生创新能力的作用。实践证明,课外科技活动是理工科专业培养学生创新能力和实践能力的重要平台和手段。

急性胰腺炎并发胰性脑病的临床分析

目的探讨胰性脑病的发病机制、诊断及治疗方法。方法回顾性分析38例胰性脑病(PE)的诊治经过及疗效。结果本组治愈19例,死亡19例,病死率50%,其中手术组死亡10例,病死率为58.82%,非手术组死亡9例,病死率42.86%。结论胰性脑病的发生与胰酶、炎症介质等因素有关;胰性脑病的诊断应以急性胰腺炎(AP)为基础,以精神神经症状的出现为条件,相关辅助检查标准有待于进一步确定。治疗除手术、抑制胰酶分泌、抗感染、支持方法外,辅以强有力的脱水剂、中枢神经营养药、激素冲击治疗至关重要。胰性脑病不宜独立的作为急性胰腺炎的手术治疗。

单片机及其接口综合实验系统的设计与实现

为了提高单片机原理和微型计算机原理课程的教学效率,设计了一种单片机与传统接口芯片结合的综合实验系统。该实验系统选用高性能及内部集成丰富功能的STC15F2K60S2单片机作为主控芯片,采用模块化的设计思想,各模块相对独立,具有较好的扩展功能。同时,采用C语言进行编程易于理解与接受。用此实验系统进行教学,简单易懂,能显著提高初学者的学习兴趣。

对建设大学生创新基地的几点思考

面21世纪高素质人才培养,我国高校纷纷建立创新基地培养创新型人才。本文根据我院自身的条件结合专业特点对建设大学生创新基地的意义,创新环境的营造和创新基地的建设进行了初步探讨。

物联网智能终端实时温控系统设计

针对超高频读写器、信息采集和传输节点等物联网智能终端的温控需求,设计了一套多路、高精度实时温控系统。本系统以TQ2440开发板为母板,在Linux操作系统下进行开发,利用开发板自带的A/D通道对温度进行两路采集,通过无线网卡实现数据的传送及上、下位机之间的通信。使用Qt/Embedded设计图形用户控制界面,利用PID控制算法对温度进行调节、反馈,精确控温,能为相关设备实现智能控制提供保障。

专业融合的C语言程序设计课程实践教学改革

《C语言程序设计》是电类专业开设的一门基础课程,具有实践性很强的特点,结合C语言与电类专业后续课程的关系和专业重实践能力培养的特点,对《C语言程序设计》实践教学进行了改革。先就C语言实验教学中存在的问题进行了分析,然后依据专业课程的相关性及培养目标,自主开发了配套C语言学习板,对课程实验的改革进行了说明,举例阐述了教学实施过程,探讨了教学中的工程思维、课程思政元素。文章对同类本科院校的课程实验教学改革有一定的参考价值。

基于ATmega16计件器的设计与实现

本文设计了一种基于ATmega16单片机的对流水线产品产量进行计件的系统,介绍了系统的硬件电路和软件设计思想。该计件器以集成光电开关为传感器,能够实现准确的产品数量计算,可选加计件或减计件模式,超过设定值时能够及时进行声音报警及重新计数等功能。

气管插管全麻患者术后医院获得性肺炎影响因素及预防措施

目的 探讨气管插管全麻患者术后医院获得性肺炎（HAP）的发生率高于同期住院患者的原因及影响因素.方法 回顾性分析我院2010年1月-2010年6月210例气管插管全麻手术患者的临床资料.结果 发生HAP 25例,感染率11.9%,同期住院患者13 469例,发生HAP 312例,感染率2.38%.调查组患者HAP的感染率比同期住院患者高9.42%,是同期住院患者的近5倍.结论 术后抗菌药物使用时间过长、气管插管时间过长、合并基础疾病是引起HAP的主要危险因素.指导临床围术期合理使用抗菌药物、术前积极治疗原发病、做好卫生宣教、尽量缩短气管插管时间、术后床头抬高30°、进行有效的口腔护理、严格执行消毒隔离制度和卫生规范等是预防HAP的有效措施.

医院感染现患率变化趋势分析

目的了解医院感染的实际情况,为制定控制措施提供依据。方法连续3年采取横断面调查、床旁调查和查阅病例相结合的方法,调查所有住院病人医院感染发生情况并进行统计分析。结果 3年实查率均超过95%,现患率在4.7%～5.2%之间;医院感染比较高的科室有ICU、神经外科,血液内科等,感染部位主要分布在下呼吸道、上呼吸道和泌尿道;医院感染病原菌主要为真菌、铜绿假单胞菌和大肠埃希菌。3年抗菌药物日使用率维持在54%～62%之间,治疗用药病原学送检率维持在19.7%～28.25%之间。3年医院感染危险因素及侵袭性操作主要为气管切开、动静脉插管、泌尿道插管等。结论对现患率调查结果进行分析,可以发现医院感染控制工作中存在的不足。下一步工作的重点应为规范抗菌药物使用,提高治疗性用药的病源微生物送检率,加强耐药菌病人的管理等。

帕金森病35例嗅觉改变

目的:研究帕金森病患者嗅觉的改变及其与病程、严重程度的关系,初步探讨嗅觉检测在帕金森病诊断中的意义。方法:对35例PD患者进行简易嗅觉检查,并与正常老年人作对照,观察与Hoehn-Yahr分级,病程关系。结果:PD组的嗅觉障碍发生率为94.29%,显著高于对照组的40.00%(P<0.001)。Hoehn-Yahr分级中,嗅觉丧失和嗅觉减退的比较,Ⅵ级与Ⅲ级,Ⅲ级与Ⅱ级之间差异无统计学意义(均P>0.05),Ⅵ级与Ⅱ级比较差异有统计学意义(P<0.05),嗅觉丧失比率明显上升。各病程中嗅觉丧失和嗅觉减退的比较显示,其3组间差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:帕金森病患者嗅觉功能有明显减退,与病程无关、与病情严重程度有关,嗅觉检测对于帕金森病的筛查和早期诊断具有重要的意义。

基于OBE的“C语言程序设计”课程教学创新设计与实践

为适应高校应用型人才培养的要求,提升计算机科学相关专业学生的专业核心能力。以“C语言程序设计”课程为例,分析了课程教学存在的问题,提出基于OBE理念的课程的混合教学模式。该教学模式将课程教学目标细化为学生的知识、专业能力和素养,并依据目标对教师和学生角色给出了新的定位,重构教学内容、教学评价体系开展教学活动。实践表明,该教学模式为应用型高校课程的建设与发展提供有力的理论支撑和实践指导。

单片机课程实验教学的探讨

本文对传统单片机课程实验教学的不足之处进行了分析,并在单片机课程实验教学内容、教学方法、实验成绩评定等方面进行了一些初步探讨。

徐州16家二级医院抗菌药物临床应用情况的调查分析

目的了解二级医院开展“抗菌药物临床应用专项整治活动”（以下简称“专项活动”）的情况，为其抗菌药物合理应用提供参考。方法调查徐州市16家二级医院，通过查阅资料、抽查处方和病历，统计抗菌药物临床应用的各项质控数据，对活动开展情况进行分析和评价。结果16家医院均开展了“专项活动”，制定了整治方案，但是普遍存在台帐不完善、各项质控指标不达标的现象。结论徐州市16家二级医院自开展“专项活动”后，抗菌药物临床应用趋于合理化，但是各单位重视力度和落实情况不一，效果差异大。各家医院应该不断完善各项相关工作，加大整治力度，确保各项质控指标达标，使抗菌药物应用合理化。

280例乳腺癌外科手术治疗分析

本院１９８７年～１９９７年共手术治疗乳腺癌２８０例。现将外科手术治疗情况分析报道如下。１临床资料１．１一般资料本组２８０例，其中女性２７７例，男性３例，年龄最大者８０岁，最小２４岁，４０～６０岁共１９０例（占６７．８％）。病程最长２０年，最短３天。就...

140例乳腺癌外科治疗体会

１４０例乳腺癌外科治疗体会魏晰，宋华宁，秦国卫（徐州市第一人民医院普外科２２１００２）我院自１９７５～１９８７年共手术治疗乳腺癌１４０例，均经病理证实。现将外科手术治疗体会报告如下。１临床资料本组１４０例，女１３９例，男１例，年龄最大者８０岁，最小者...

应用型本科院校电类专业综合性实验教学探讨

以《学科技能训练》课程教学为例,结合地方院校的情况,对综合性实验教学进行了探讨。文章先就地方院校实验教学中存在的普遍问题进行了分析,然后在一定的约束条件下,对综合性实验的选取进行了说明,最后较为详细地阐述了教学实施过程,探讨了教学中的工程思想,对同类本科院校综合性实验的实施有一定的参考意义。