双模腔场中原子的多光子辐射谱

研究了双模腔场中单个二能级原子的多光子辐射谱，分析了辐射谱的新特点．单模腔场中原子的多光子辐射谱和非简并观光子Ｊ—Ｃ模型中原子的辐射谱可做为特例得出．

二能级原子与双模腔场的喇曼相互作用

研究了单个二能级原子与双模辐射腔场的喇曼相互作用，计算了原子的辐射谱。

电磁学教学与中学物理的衔接

介绍了我们在处理电磁学与中学物理衔接中的一些尝试和探讨．

“光的折射”学具的制作与使用

光的折射实验是几何光学中的基本实验，传统做法是做演示实验，在暗室里观察现象。如果使用光的折射学具，让学生通过自己动手观察到光线的偏折，就可以让光的折射现象，满足其好奇心，而且顺应了学生乐于动手的特点，能使他们产生成就感，调动学习的积极性。

用足用活教科书 做好“教学案例”设计——以“科学探究:声音的产生与传播”为例

教科书（课本）是课堂教学之本，是教师和学生开展教学活动的主要依据。目前的教科书是纸质的，只能以图片和文本的形式呈现，方式较单一。用足用活教科书，做好教、学案设计，就显得非常有意义。

物理概念入门教学探讨

本文对基本物理概念的入门教学问题进行了探讨．把学生作为课堂学习的主人，充分考虑学生的认知发展，以教育教学理论为指导，以问题为导引，注重物理思想方法教育，给出了物理学科中3个基本物理概念的教学设计及设计意图分析，以期对物理概念的入门教学有所启示．

关于“曲线运动”的实验研究

为了增强学生的实验探究能力和实践体验,在"曲线运动"一节教学中,把探究"曲线运动速度方向"和"物体做曲线运动的条件"演示实验改进为学生分组实验。改进后的实验,器材为生活中常见物品,操作简单易行,实验效果显著,有利于促进学生的学科核心素养发展。