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让小学语文课堂变得轻松愉悦
1
作者
宋占喜
《学周刊(上旬)》
2015年第7期130-131,共2页
小学语文课堂应是活跃的,应让学生带着浓厚兴趣参与到语文课堂学习中来。可现在的语文课堂教学,学生学得死板拘泥,很少有自己的见解。为什么会出现这种现象呢?这主要是因为在语文课堂中教师没有把握好师生的角色,学生的主体地位没有充...
小学语文课堂应是活跃的,应让学生带着浓厚兴趣参与到语文课堂学习中来。可现在的语文课堂教学,学生学得死板拘泥,很少有自己的见解。为什么会出现这种现象呢?这主要是因为在语文课堂中教师没有把握好师生的角色,学生的主体地位没有充分发挥出来。这就要求小学语文教师要在自己的课堂中作为一个组织者、参与者,给学生创造一个愿意参与、敢参与、有机会参与的氛围。那么,语文课堂教学中如何让学生有一个宽松、
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关键词
语文课堂教学
小学
语文教师
课堂学习
学生
组织者
参与者
师生
原文传递
题名
让小学语文课堂变得轻松愉悦
1
作者
宋占喜
机构
河北省丰宁满族自治县胡麻营中心校
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第7期130-131,共2页
文摘
小学语文课堂应是活跃的,应让学生带着浓厚兴趣参与到语文课堂学习中来。可现在的语文课堂教学,学生学得死板拘泥,很少有自己的见解。为什么会出现这种现象呢?这主要是因为在语文课堂中教师没有把握好师生的角色,学生的主体地位没有充分发挥出来。这就要求小学语文教师要在自己的课堂中作为一个组织者、参与者,给学生创造一个愿意参与、敢参与、有机会参与的氛围。那么,语文课堂教学中如何让学生有一个宽松、
关键词
语文课堂教学
小学
语文教师
课堂学习
学生
组织者
参与者
师生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
让小学语文课堂变得轻松愉悦
宋占喜
《学周刊(上旬)》
2015
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