头颅CT冠状扫描方法探讨

头颅ＣＴ冠状扫描方法探讨宋历①廖玉珍严晓红从事ＣＴ工作的技师都知道，日常工作中病人各种部位的扫描通常以横断面扫描较为方便，但对于耳、鼻咽和副鼻窦等部位，单纯的横断面扫描往往不能完整的显示病变的上下与周围组织之关系，给临床科带来一些不便，因此熟悉掌握头...

基于嵌入式的远程诊断系统

本文利用基于ARM的LPC2134 32位机+UCLINUX RTOS设计了一个远程诊断系统。系统利用LPC2134所自带的A/D同时采集温度、压力以及液位信号,进行计算并存储,然后将一定时期内存储的数据送到网上,远程机根据需要读取相应的数据并进行分析诊断。

癫痫的CT分析

分析了828例癫痫患者的颅脑CT表现,占同期CT扫描总数5％。其中男586例(70.77),女242例(29.23％),年龄最小2月,最大74岁。30岁以下514例(62.08％),其中464例行增强扫描。本组材料CT表现正常者443例,占癫痫总数的53.5％。其中包括临床有明确病因,CT表现正常者63例。CT正常组中30岁以下居多,共290例(64.46％)。 CT表现异常者385例(46.5％)。其病因有发烧(49)、外伤(48)、肿瘤(37)、肿瘤术后(16)、脑囊虫(111)、发育畸形(10)、血管畸形(14)、甲状腺功能低下(3)、结节性硬化(5)及不明原因(92)等。

一种基于未知模型的广义预测控制算法

研究未知被控对象具有动态调整、参数时变以及受到外界干扰时,采用广义自适应预测控制算法(GPC)对系统进行控制。运用基于CARMA模型的参数在线动态辨识,在线时实算出未知对象的参数模型,再运用预测控制算法,计算出当前的控制量;再滚动优化,使未知系统具有良好的控制性能。并且通过Matlab分析仿真证明了广义预测控制的全局稳定性、收敛性和鲁棒性。

谈帮助学生适应高中物理学习的有效教学策略

与初中阶段的物理学科学习不同,高中物理知识容量增加,知识面也相应的扩展。与此同时,物理学科相应的题目训练和考试难度也大幅提升,许多学生在学习高中物理时会突然感到无法接受,甚至对物理学科产生厌恶和抵触,导致成绩一落千丈,学习兴趣骤减。因此把握好学生的学习状态,及时调整教学策略,帮助学生重新树立学习信心,提升高中物理学科学习效率是高中物理教师应关注的问题。本文结合当前高中阶段学生学习物理时存在的实际问题进行分析,对症下药,结合教学实践为老师提供合理化建议和教学策略,供各位教师参考。

谈帮助学生适应高中物理学习的有效教学策略

与初中阶段的物理学科学习不同,高中物理知识容量增加,知识面也相应的扩展。与此同时,物理学科相应的题目训练和考试难度也大幅提升,许多学生在学习高中物理时会突然感到无法接受,甚至对物理学科产生厌恶和抵触,导致成绩一落千丈,学习兴趣骤减。因此把握好学生的学习状态,及时调整教学策略,帮助学生重新树立学习信心,提升高中物理学科学习效率是高中物理教师应关注的问题。本文结合当前高中阶段学生学习物理时存在的实际问题进行分析,对症下药,结合教学实践为老师提供合理化建议和教学策略,供各位教师参考。

浅析高中物理教学中真实情境的运用策略

新课程标准中就对高中物理学科的核心素养体系进行了深入的阐述,指出物理核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度和责任四个层面;而且,课程标准中也明确提到,在实际教学中,教师应将真实情境的运用重视起来,引导学生充分利用课堂上形成的物理观念和科学思维,充分解决实际生活中的问题,不断培养科学探究能力,形成良好的科学态度,担起社会责任,真正实现学生物理核心素养的全面提升。

浅析高中物理教学中真实情境的运用策略

新课程标准中就对高中物理学科的核心素养体系进行了深入的阐述,指出物理核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度和责任四个层面;而且,课程标准中也明确提到,在实际教学中,教师应将真实情境的运用重视起来,引导学生充分利用课堂上形成的物理观念和科学思维,充分解决实际生活中的问题,不断培养科学探究能力,形成良好的科学态度,担起社会责任,真正实现学生物理核心素养的全面提升。