创设情境,构建灵动的英语课堂

情境化课堂是英语生活化与开放性的有效融合,有利于学生主动参与到课堂中,获得深刻的感知体验。教师应围绕课程教学要点,创设民主、自由、协作的情境,引导学生在宽松的氛围中自由探知,使课堂更富灵性,从而提高教学效率。

小学英语口语教学中角色扮演的实践

英语学科较为特殊,是学生的第二语言。小学生对其很陌生,由于不了解英语的语言规律,学习很容易受到挫败。这就需要教师在培养学生兴趣,寻找好的教学方法,能够将学生引入到英语学科的学习中去,并能够使之获得口语的训练,形成口语交际能力。在进行小学高年级英语口语教学的时候,教师可让学生进行角色扮演,通过一定情境中角色的表达和演绎,进行口语训练,句式学习。一、分角色进行有感情的朗读,打好口语基础在英语教学中,教师引导小学生进行有感情的角色朗读,能够帮助学生根据角色的需求、看法、感情等对话内容加以理解,对语言形成有效记忆。