通识教育思政背景下护理专业公共英语课程思政教学实践研究

通识课程是现代高校教育体系不可或缺的重要组成部分,在通识课程中融入课程思政,是高校落实立德树人根本任务并将意识形态教育、价值塑造渗透到各类课程的关键举措。宜春职业技术学院护理专业公共英语教学团队以立德树人为引领,以护理岗位需求为导向,通过加强师资建设,打造课程思政育人共同体;分类教材内容,实施英语“点线面”课程思政方略;挖掘思政元素,构建护理专业公共英语课程思政资源;革新教学理念,构建、实践了英语知识、护理特色及思政教育相融合的护理专业英语“三位一体”课程思政教学模式,旨在激发教学活力,引导学生健康成长,助力培育具有良好人文情怀的优秀护理人才,也为其它通识课程开展课程思政提供参考。

卫生职业教育人体解剖学开展第二课堂教学的探讨

根据理论知识以＂必需、够用＂为度的原则,现阶段卫生职业教育基础医学课程学时被压缩,临床医学课程学时在增加,但教学内容基本不变;各院校非常重视学生的第一课堂的教育,将系统而庞大的知识＂满堂灌、填鸭式＂地灌输给学生,学生在课堂上被动接受为主,难有提出问题的机会,让学生感觉到的是乏味,限制了学生独立分析问题、解决问题的能力；各院校对第二课堂教学不够重视，未纳入教学培养计划。限制了学生独立获取知识的能力和可贵的求知欲，教学效果差强人意。

护理专业正常人体学实用型教学的探索与构建

根据技能型紧缺人才培养培训工程对护理人才的定位要求,现行的正常人体学课程从内容、学时、表现形式等方面没有真正体现综合、整合、实用和精简的教学改革宗旨,有必要进行重新设计[1]。为帮助学生掌握正常人体学知识,培养学生运用知识的能力,突出护理专业特色,为后续医学课程学习打下坚实基础,应构建护理专业正常人体学实用型教学体系,对理论和实践教学模块进行改革。

高职高专英语课程与教学设计分析

本文从高职高专英语课程教学要求入手，分析课程实施与课程教学的关系，如何做到课程与教学的统一，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

高职公外英语教学现状分析与对策研究

非英语专业开设的英语课程称公外英语,公外英语是职业教育的必修课程。英语在众多行业中的重要性不言而喻,不可或缺,对学习者、从业者个人发展也很有帮助,但是很多非英语专业的学生认为英语不是专业课,可学可不学,学习积极性不高,教学效果堪忧。本文通过对公外英语教学现状进行分析,发现问题,并提出对策、建议。

塑料专业英语课程思政教学模式的创新研究

面对世界范围内塑料行业的发展要求,我国对塑料专业英语人才的需求愈发旺盛。在这一人才培养过程中,塑料专业英语课程的实施水平和教学质量直接关乎塑料专业英语人才培养的效果。然而,随着时代的发展,单纯的语言技能传授已无法满足当前社会对塑料专业英语课程的全面要求,还强调对学生综合实践能力的培养。基于塑料专业英语课程的创新需求和人才培养要求,“课程思政”理念提供了重要理论参考和实践引导。本文在深入探究塑料专业英语课程思政实施理论可行性的基础上,分析当前塑料专业英语课程模式构建的难点,并据此探索如何推进塑料专业英语课程思政教学模式的创新。