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题名浅谈高中英语教学中的多元思维能力培养措施
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作者
宋双军
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机构
河北省唐山市丰南区第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期151-151,153,共2页
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基金
河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度课题,课题名称为《高中英语有效教学课堂模式下的学习方法指导》,立项编号:1804276。
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文摘
在新课程改革背景下,高中英语老师不仅要重视学生的知识学习,还需要重视学生多元化思维能力的发展,只有这样学生才能够真正学好英语课程,实现学生英语综合能力和素养的提升。文章对高中英语教学中培养学生多元化思维能力的意义进行分析,并根据高中英语教学中学生多元化思维能力的培养现状,探索了对高中生英语多元化思维能力培养的措施,希望能够为广大一线高中英语教育者的教学提供有效借鉴。
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关键词
高中英语
多元化思维能力
培养措施
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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