浅谈地理课堂教学的开放

地理课堂教学“五开放”,即教学思想的开放、教学内容的开放、教学方法的开放、教学过程的开放和地理活动的开放。实施地理课堂教学的“五开放”,是落实课程改革的教育理念,提高地理课堂教学质量的必由之路。

研究市场 培育市场

市场是流通的载体,是商品交换的场所,是商品交换关系的总和。既然商品经济存在,交换是普遍规律,市场就会普遍存在,所以,我认为要发展发达的商品经济——市场经济,就必须有健全的市场体系。为此,我们要更多地研究市场经济的基本特征和基本规律,要尊重价值规律、供求规律、竞争规律,研究市场,培育市场。我们要尊重价值规律,实行等价交换,就必须研究价格。不研究价格,就无法进行等价交换。要鼓励市场竞争,就要允许优胜劣汰。

市场疲软的原因及对策——河北市场情况调查

近几个月来，我到一些工厂、商店、农村去调查，与商业、供销，金融、物资、物价、统计等部门的同志座谈，对我省市场疲软的情况作了些研究分析，现提出以下报告。

围绕优化产品结构 加速企业技术进步

加快企业的技术进步,要抓住产品这个龙头,围绕优化产品结构,搞好技术开发、技术改造、技术引进、横向联合和产品创优,按照配套成龙的方法组织实施。只有这样坚持不懈地抓下去,我省的产品结构和产品质量才会有较大的改观。为此,我们将采取以下措施:一、各地市、各主管部门要组织力量对本地市、本行业主要产品的现状进行一次认真的调查、分析、筛选,确定出哪些产品需要保留和提高,哪些需要更新换代,哪些需要限制淘汰,哪些需开发研制。在此基础上,制订本地、本市、本行业优化产品结构方案,

推行承包经营责任制需要统一的几个认识问题

几年来的探索实践表明,实行承包经营责任制并非一帆风顺,其间的几次起落,反映了人们对一些问题的不同认识。而当前的推行承包经营责任制的工作能否进一步深入、健康地发展,在某种意义上说,关键依然在首先统一认识。河北省副省长宋叔华结合本省的实践,阐述了当前推行承包经营责任制需要统一的几个认识问题。

要把贯彻《条例》落到实处

贯彻实施好《全民所有制工业企业转换经营机制条例》,首先要学习好《条例》。《条例》是一个重要的法规性文件,内容十分重要、十分丰富,不能满足于学过一次,看过一遍,不能停留在一般性的范围学习上。一定要深入学习,全面、准确地领会精神实质上下功夫,努力提高贯彻实施《条例》的自觉性。坚持把学习《条例》同学习和贯彻党的十四大精神结合起来,边学习、边转变观念、边解放思想;坚持把学习《条例》同清理文件结合起来,边学习、边清理、边废改;坚持把学习《条例》同转变职能结合起来,边学习,边简政放权,边转变职能;坚持把学习《条例》同深化企业改革结合起来,边学习,边落实自主权,边转换经营机制,把学习《条例》

宏观微观配套联动 增强大中型企业活力

宏观微观配套联动增强大中型企业活力河北省原副省长宋叔华搞好国有大中型企业，是一个系统工程，既需要政府转变职能，改善外部环境，更需要企业转变机制，创造小气候。近年来，我们注意了在宏观调控、微观搞活两个方面下功夫，在两者结合上花气力，围绕一个目标（建立现...