洁白的哈达披在农行“阿吾”肩上——“信用村”整村推进助力藏区脱贫攻坚

高原地区地形复杂、产行业单一、多民族聚居、信用环境较差。本案例通过分析农行同仁支行克服不利因素影响,采用整村推进“信用村”建设的方式,将金融扶贫战场前置,并引入农担公司担保分散信贷风险。同时坚持高频度的征信宣传,建立良好的信用生态,从而突破客观环境的不利影响,建立立体的金融服务体系,达到高效率、高质量发展的金融扶贫目标,对金融服务偏远地区乡村振兴工作提出了新的思路。

探究影响小组合作学习有效性的主要因素

合作小组学习是新课程标准提倡的一种重要学习方法。在教学中经常出现对“热”和“冷”的误解,影响了合作学习的效果。教师应培养学生的合作学习方法,精心设计合作学习任务,让学生在自学的基础上进行合作与交流,通过适时评估鼓励学生参与合作学习,提高合作小组学习的有效性。

林州市外出务工党员有了“娘家”

林州市是个建筑之乡，每年有15万建筑大军外出从事建筑业，其中有党员6700余人。如何加强和保证外出务工党员的组织生活，林州市进行了有益的探索。自2005年年初开始，组织部门按州有利于开展党的活动、有利于发挥党员作用、有利于外出建筑企业发展的原则，