襄阳市5所医院急诊科护士急救知识和技能水平的调查

目的了解急诊科护士对急救物品相关知识及急救技能的掌握情况,为提高急诊科护士急救水平提供依据。方法采用问卷调查法对我市5所医院111名急诊科护士的急救物品及药品相关知识掌握情况进行调查;采用现场考核法考核护士的急救技术。结果 107名急诊科护士的急救知识得分为(71.48±10.22)分,不同护龄、职称和学历的急诊科护士的急救知识得分差异有统计学意义(P<0.05);对急救物品管理合格率为92.52%、用法合格者率为86.92%,急救药品知识的合格率为73.83%、用法合格率为71.96%;心肺复苏、除颤仪操作、呼吸机的使用、洗胃术、气管插管术及创伤患者的急救等各项急救技术的合格率分别为76.64%、71.03%、42.06%、85.98%、28.04%及62.52%。结论急诊科护士急救知识掌握较欠缺,急救技术与急救药品知识合格率也较低,护理管理者应为急诊科护士尤其是低年资护士提供有针对性的急救知识与技能培训,强化全体护士的急救技术和药品知识。

人文关怀在急诊护理中的应用

人文关怀在急诊护理中的应用,是一种新的服务价值理念的体现。规范的护理用语是人文关怀的前提,优美的设施环境是人文关怀的基础,过硬的业务技术是人文关怀的关键,健全的规章制度是人文关怀的保证。将人文关怀融入急诊护理中,提高了护理工作质量,使以人为本的理念得到了升华,融洽了护患关系,拉近了与患者的距离,减少了医疗纠纷,净化了就医环境,使抢救患者的成功率和急诊护理质量得到了全面提高,是当今医学模式转变中倡导的主方向。

注射用盐酸丙帕他莫与注射用头孢匹胺存在配伍禁忌

注射用盐酸丙帕他莫(国药准字H20065797,安徽丰原药业股份有限公司涂山药厂生产)为白色或类白色结晶性粉末,每瓶1.0g;适用于临床急需静脉给药治疗疼痛或高度发热;注射用头孢匹胺(国药准字H20059117,湖南方盛制药有限公司生产,商品名为严力舒)为白色至微黄色粉末,每瓶1.0g。

护士组长制在急诊科的应用

组长工作是病区的中心环节,与本组或他组护理人员的工作均有密切联系,她一方面是抢救危重病人不可缺少的重要成员,同时又是带动全病区工作的枢纽,既重要又繁琐。组长在急诊抢救,减少差错事故,协调医、护、患之间的关系,提高病人满意度等方面起着重要作用。认为组长应有较强的应急能力,良好的文化修养和道德修养,较强的业务水平和协调沟通能力。

急诊科低年资护士应急能力培训的方法探讨

目的探讨系统的培训对提高急诊科低年资护士应急能力和急救水平的效果。方法对26名工作5年以下的护士进行应急能力培训。结果培训后护士的病情观察能力、应急配合能力、急救动手能力均显著提高,与培训前比较,差异有显著性意义。结论对护士进行系统的应急培训,短期内能迅速提高其应急能力,增强患者对护士的安全感和护士的工作信心。

中医综合护理预防骨折卧床患者术后便秘及折端红肿的临床观察

目的:探讨中医综合护理在预防骨折卧床患者术后便秘、折端红肿中的应用价值。方法:选取医院收治的下肢骨折术后卧床患者80例作为研究对象,采用数字随机对照表划分为对照组和观察组,各40例,对照组行常规护理,观察组在对照组基础上中医综合护理,行视觉模拟评分(VAS)、生活质量评分量表(SF-36)评估两组术后疼痛及生活质量,观察两组术后便秘、折端红肿的发生几率。结果:观察组便秘、折端红肿发生率较对照组低,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组便秘、折端红肿改善时间较对照组短,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理后第5天、第10天VAS评分较对照组低,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理后生理职能、情感职能、躯体疼痛、精神健康评分均较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:中医综合护理可降低患者术后便秘、折端红肿的发生几率,提高患者生活质量。

基于工作过程的高职护理专业护理学基础课程开发调查分析

目的了解护理学基础课程基础护理技术教学与临床应用间的差异,为基于工作过程的高职护理专业护理学基础课程开发提供依据。方法随机选取与我院合作的实习医院,采用自行设计的调查问卷,进行护理学基础课程基础护理技术临床应用相关情况调查。结果开展临床基础护理工作调研,能够及时了解临床现状,有助于优化教学,缩小教学与临床间的距离。结论通过临床调研,及时更新教材内容,体现临床要求,实现教学与临床的有效衔接。

湿热敷中医护理对骨折术后淤肿患者的影响

目的：观察湿热敷中医护理对骨折术后淤肿患者的影响。方法：选取2012年6月~2013年12月于我院行骨折手术后出现患肢淤肿症状的120例患者为研究对象,根据其就诊顺序分成中医护理组（A组,n=60）和常规护理组（B组,n=60）两组。B组予以常规护理措施,A组在上述基础上联合湿热敷中医护理措施。比对两组患者护理前（T0）、护理1周（T1）、护理2周（T2）、护理3周（T3）、护理4周（T4）等时段内患肢围径变化情况,记录其疼痛评分、关节活动度变化差异。结果：1T1-T4时,两组患者患肢围径均较T0时显著降低,且呈递减趋势,差异具有统计学意义（P〈0.05）;A组患者各时段患肢围径及总消肿时间均显著低于B组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;2T1-T4时,两组患者疼痛评分均较T0时显著降低,关节活动度则较T0时显著提升,差异具有统计学意义（P〈0.05）;A组患者各时段疼痛评分及关节活动度改善效果均显著优于B组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：对骨折后患肢淤肿患者予以湿热敷中医护理干预措施,可快速消肿,利于促进患肢关节功能恢复、减轻疼痛、提高患者预后水平,值得临床推广。

中职护理专业学生对口升学与就业意愿调查分析

目的调查分析中职护理专业学生对口升学、就业意愿的情况。方法采用整群抽样的方法,对我校2013级、2014级中职护理专业学生进行问卷调查。结果有136名学生希望对口升本科,占72.3%;有28名学生希望对口升专科,占14.9%。有170名学生希望在"三甲"医院就业,占90.4%。结论调整中职护理专业教学方案,实现学生对口升学意愿,提高就业竞争力。

内蒙古自治区对口升学护理专业课2015年与2016年考试指导纲要对比分析

目的指导对口升学护理专业课的教学、辅导及复习,为完善考试指导纲要提供理论依据。方法对2015年、2016年内蒙古自治区对口升学护理专业课考试指导纲要进行对比分析。结果 2016年考试指导纲要调整科目名称,增加考试科目;主观题分值增加,客观题分值减少;实践考试内容删除对解剖学基础内容的考核,仅考核基础护理技术中的4项操作。结论新考试指导纲要体现出现代职业教育对中等护理专业教育的要求,兼顾对口升学与护士执业资格考试,可以为学生的升学与就业提供双向选择,对学生的培养更加有利。

英语教学中如何协助大一新生尽快适应大学生活

经过三年的拼搏,高中生最终迈入大学的校门成为一名大学生。但新入校的大学生很多都在学业、心理、社交上出现一系列的不适应性问题。针对这些不适应,尽管学校开展了各种不同的迎新活动,但作为任课教师,也有义务和责任通过自己的课堂教学,对学生适时进行教育和诱导,以协助他们尽快适应大学生活,放飞梦想。

成人心肺复苏基本生命支持的历史与研究进展

介绍了心肺复苏、基本生命支持的概念及意义;对心肺复苏的判断标准、传统心肺复苏(CPR)、插入式心肺复苏(IAC-CPR)、单纯腹部挤压式心肺复苏(OAC-CPR)的历史与研究进展、操作流程、原理及弊端进行了综述,并对未来的研究进展提出展望。

关于英语合作学习中分组问题的探讨

在合作学习中,绝大多数的人都支持异质分组而排斥同质分组的做法。而在英语合作学习中,英语本身的特殊性决定了分组中同质分组的可行性及异质、同质分组并存的可能性。文章认为在英语合作学习中应广泛推行异质、同质分组并存的做法。

英语教学中如何确立单元教学目标

英语教学的动态性使英语教学目标在建立的过程中存在过多的可变因素。只有有效地控制这些因素,才能使教学目标充分发挥它的导向性。教师单独制定的单元教学目标因不能完美地体现学生的需要而影响课堂的教学效率及目标的达成度。由师、生共同合作制定的目标不仅能满足不同层次学生的需求、激发学生的学习欲望、培养学生良好的学习习惯,而且能极大地提高课堂教学效率。

不同穿刺部位静脉留置针与留置时间致静脉炎的临床观察

目的观察临床上不同穿刺部位的静脉留置针（上肢、下肢及颈外静脉）与留置时间的长短致静脉炎的关系。方法随机抽取270例住院输液患者，分为上肢、下肢及颈外静脉穿刺3组，每组90例，各组再按留置时间随机分为3组（1～3d、4—7d、7d以上），每组30人，观察其静脉炎的情况。结果静脉炎的发生率为下肢大于上肢，此两者均大于颈外穿刺，差异有统计学意义（p〈0．05），留置时间超过7d，静脉炎的发生率明显增加，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论临床上如果条件允许，尽量选择颈外静脉留置针穿刺点，留置时间在4—7d为宜，以减少静脉炎的发生。

急诊科实习护生急救技能培训体会

总结了急诊科实习护生急救技能培训体会,包括从临床教学中的急救工作、应急能力、急救意识方面培养实习护生综合能力,注重理论与实践相结合,提高实习护生病情观察的能力。认为对急诊科实习护生进行急救技能培训可以提高护生临床急救适应能力,为护生毕业后从事护理工作打下良好的思想、理论和技能基础。

急诊科护士对经血液传播疾病防护知识掌握度及行为的调查分析

目的了解襄阳市三级甲等医院急诊科护士对经血液传播疾病防护知识的掌握情况和自身的防护行为现状。方法随机抽取襄阳市3家三级甲等医院,对其急诊科的在岗护士共117名进行自设问卷调查。结果急诊科护士对于经血液传播疾病的防护知识标准化总分为(74.99±9.82)分,防护行为标准化总分为(72.01±14.33)分;防护知识总分与防护行为总分之间呈正相关(P<0.01);是否接受过经血液传播疾病防护知识培训的2组之间防护知识总分差异有显著统计学意义(P<0.01);是否了解标准性预防的2组之间防护行为总分差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论目前急诊科护士对于经血液传播疾病的防护知识掌握水平一般,工作中存在一些不安全行为,医院应加强对急诊科护士相关防护知识的培训。

高职护生实习期间阅读护理期刊现状调查

目的为了解高职护生实习期间阅读护理期刊的现状及影响因素,制定相应措施以改善阅读状况。方法采用问卷调查法,对145名护生进行问卷调查。结果高职实习护生处于较低的护理期刊阅读水平。结论应采取相关措施提高高职护生阅读护理期刊的意识及阅读能力,培养其科研意识和创新意识。