基于多元文化视角谈语文教学中的思政教育

语文教学的意义不仅在于掌握语文知识、提高语言及文字应用能力,更重要的在于帮助学生达到发展个性健全人格的境界。本文探讨了多元化视角下语文教学对于思政教育的重要意义,并提出了通过语文教学促进思政教育的有效策略。

把发展语言同发展思维统一起来——语文教改实验三年小结

我校受黑龙江省'注音识字,提前读写'语文教改经验的启发,于1984年下学期开始,在一年级两个班,进行'培养识字能力,加强听说,提前读写'的实验。首轮实验班已经进行了三年,现在全校一至四年级,共有八个这样的实验班。开展这项实验的设想是:通过几年实验,学生小学毕业时,听说读写能力。

《一个小村庄的故事》课文简析及教学建议

一、课文简析 人教版小学语文课标实验教材三年级下册《一个小村庄的故事》是一篇语句优美、文图并茂、层次清晰、语言训练资源丰富、环保教育性极强、且便于学生朗读、有助于启迪学生思考的好课文。课文叙述了一个美丽的小山村，由于村民们无环保意识，滥砍滥伐，破坏了自然环境，因而，美丽的小山村被洪水卷走了。读后，令人痛心疾首，故事以此警示后人：人类的生存、生活，必须与自然和谐。

思想政治课中生涯教育的渗透初探

本文由从《一名大学毕业生的反思》中,看到大学生对大学生活的迷茫、对所学专业的不满、对未来就业的彷徨……引出大学生应给接受生涯规划教育。将自己在思想政治课教学中对生涯教育的渗透工作的尝试进行总结,主要在《婚姻与家庭》的《大学生择业与创业》单元,对学生进行生涯教育渗透,以期避免大学生对所学专业选择以及未来职业选择的盲目性。

八音琴琴片声学性能与材料组织结构研究

八音琴(亦称八音盒)的琴片是发声元件。它是用高碳钢冷轧再经热处理后制成的。此项研究的目的是:使国产材料达到日本SK5MC材料的声学性能。 八音琴是一种通过梳状琴片与表面冲出凸点的空心旋转鼓配合,以简单的8个音符奏出悦耳动听旋律的小乐器。

八音琴琴片的声学性能与材料组织结构研究

一、试验结果及分析(续) (二)物理性能分析 1.硬度 试验记录: No.102样品,HRC=55～58,σ_b=192kg/mm^2(Ⅰ) Ⅱ、Ⅲ组试样的硬度记录见表2。参照表2的硬度记录、表3的基频及谐波记录,画出硬度-谐波数关系曲线(图8)。

《感受信息的编程加工》教学设计

教材分析 《感受信息的编程加工》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第三章第二节的内容。本节课主要是通过编制一个小程序，让学生初步了解信息编程加工的—般过程，初步认识程序代码，感受利用计算机编制程序解决问题的魅力。

人毁的村庄 沉痛的教训——《一个小村庄的故事》简析及教学建议

人教版小学语文（三年下册）《一个小村庄的故事》是一篇语句优美，文图并茂，层次清晰，语言训练资源丰富，环保教育性极强，且便于学生朗凑，有助于启迪学生灵性的好课文。

改变不良教育行为

尊重受教育者的人格是现代教育理念的基本特征。然而，在实施现代教育的时下，却依然存在着有悖于尊重学生人格的种种不良教育行为。笔者认为，必须提高理论认识，彻底改变不良教育行为，方能切实贯彻尊重的教育理念，不断深化教育改革。为此，特列举以下案例，与读者共同讨论。

“四见”当代师表霍懋征

我有幸四次见到霍懋征老师，并聆听她老人家对我的教诲和指导。每当忆起，她那一代师表的高大形象便出现在我的眼前：那一身的正气，犹如一棵苍松，令人感到坚毅；那一腔真挚的情感，好像一位慈母，令人感到亲切；那一颗火热的心，恰似寒冬中的炭火，令人感到温暖。

谈激趣作文教学

教育家说，兴趣是最好的老师。心理学家说，兴趣是做好某些事情的动因。实践亦多次证明，在小学的作文教学中，千方百计地激发学生的写作兴趣，是符合儿童心理发展过程的，是使学生作文能力不断提高的宝贵经验。怎样激发学生的作文兴趣呢？老师们在实践中总结出不少有效的方法，值得借鉴。

珍爱生命是教育的重要课题——《生命生命》一文教学建议

人教版小学语文课本（四年级下册）《生命生命》一文是日本作家杏林子的作品。文章用浅显易懂的语言、真挚的情感讲述了一只飞蛾绝境中求生的欲望；掉在砖缝中的一粒瓜子顽强地长出了小苗；作者听到自己的心脏跳动，感到生命的存在和可贵；最后，深情地阐述了生命的价值和珍惜自己的生命，让生命活得更光彩。

利用角色扮演 探究域名解析

普通高中《网络技术应用》第二章引领学生探究用户如何使用访问因特网这部分内容学生难以理解，尤其是IP地址、域名、域名管理机构、域名解析系统及服务器等之间是什么关系，不仅需要认识它们的作用，更重要的是理解它们之间如何协调地进行网络工作。在教学的过程中发现以下两个困难较为突出：（1）域名解析服务器、域名管理机构、www服务器是网络中的幕后工作者，理解起来较抽象。

怎样才算“读到了家”

一篇课文读好了的标准是读得文通字顺 ,读得琅琅上口 ,读得熟记佳句 ,读得自我陶醉 ,读得自能生疑。