破解思政课教师与学生工作人员育人困境的思考——基于协同育人的视角

思政课教师和学生工作人员是高校思想政治工作的骨干力量,二者面临的育人困境严重影响了“立德树人”根本任务的落实。文章认为思政课教师和学生工作人员在教育内容和教育方式上存在的问题是其陷入育人困境的根本原因。在“三全育人”背景下,协同育人是破解二者育人困境的最有效方法,更是提升其育人成效的最佳途径。实现二者协同育人必须激发协同育人的内驱力、生成协同育人的保障力、增强协同育人的行动力。

玉米病虫害智能化识别、测报及防控技术

玉米是中国重要的粮食作物之一,病虫害是影响玉米产量和品质的主要因素。传统的病害识别方法通常依赖于人工观察和经验判断,效率低下且易受主观因素的影响。近年来,通信树、计算机视觉和图像处理技术、模式识别等先进技术应用到玉米病虫害识别诊断领域,为玉米病虫害的快速、准确识别提供了新的解决方案。基于此,该文以呼伦贝尔市为例,详细分析了智能化识别、测报和防控技术在玉米病虫害监测和防治方面的应用,以期为相关人员提供参考。

用正交试验法优选绿盲蝽若虫人工饲料配方

采用10因子3水平正交试验,得出影响绿盲蝽若虫总历期的人工饲料各因子顺序为:鸡蛋>啤酒酵母>小麦胚>大豆卵磷脂、复合维生素>卵黄>利马豆粉>蜂蜜水>蔗糖>大豆粉;影响绿盲蝽若虫存活率的因子顺序为:鸡蛋>啤酒酵母>利马豆粉>大豆卵磷脂、复合维生素>大豆粉>蔗糖>蜂蜜水>小麦胚>卵黄。综合两种结果,优选出绿盲蝽若虫人工饲料配方,其成分如下:蔗糖2.8 g、啤酒酵母粉0.25 g、50%蜂蜜水2.5 g、鸡蛋22.5 g、小麦胚10 g、利马豆粉30 g、大豆粉2.5 g、卵黄30 g、大豆卵磷脂1.5 g、复合维生素1.2 g、水164 g。此优化配方饲养绿盲蝽若虫存活率为80.57%,与四季豆饲养的若虫存活率71.13%没有显著差异;若虫总历期为11.80 d,较四季豆饲养的总历期10.4 d延长约1 d。

微量元素标记技术及其在昆虫生态学中的应用

微量元素标记技术花费低、易操作、对环境安全，是昆虫生态学研究中的一种常用技术。本文对微量元素标记昆虫的原理、方法、标记特点等进行了介绍，并对微量元素标记技术在研究昆虫迁飞扩散、配偶竞争等方面的应用进行了综述。

油菜苗情监测及病虫害防治技术

科学开展油菜苗情监测,客观分析判断油菜生产形势,有针对性地开展病虫害防治工作,具有重要意义。该文对油菜苗情监测设计进行了研究,包括系统架构、功能等,对油菜苗情监测系统应用进行了讨论,围绕油菜病虫害防治,提出了一些具体的防治技术方法,希望能够为相关研究提供一定的参考。

高校贫困生就业问题探析

高校毕业生就业难已经成为一个不争的事实,贫困生作为高校就业大军里的一个弱势群体,就业形势对他们的影响更加严峻,高校要对这一群体给予特殊的关注。本文分析了贫困生就业的心理状态和存在的问题,并以此为契机寻找解决贫困生就业中存在问题的有效途径。

几种药剂对玉米红蜘蛛的室内和大田药效

几种杀螨剂对玉米红蜘蛛室内药效结果显示:对玉米红蜘蛛的主要种类——截形叶螨第7天的室内防效为28%哒螨灵乳油(78.3%)>240g/L螨危FS(76.7%)>1.8%阿维菌素乳油(72.0%)>40%炔满特乳油(65.9%)>40%氧乐果乳油(63.3%)>2.5%溴氰菊酯乳油(58.3%)。大田试验结果表明:30d后以240g/L螨危FS150mL/hm2的效果最佳,防效为76.8%;氧乐果由于在当地长期使用,效果已经很不理想,防治效果只有38.7%。

农民主体性的构建

农民主体性的普遍缺失,成为制约我国新农村建设的重要因素。建构新型农民主体性,要以农村社会实践为基础,培养农民的能动性;以改变农民依赖型的生产生活方式为手段,锻造农民的自主性;以满足农民的合理需要为出发点,提高农民的自为性;以提高农民的整体素质为前提,激发农民的创新性。

新农村建设中农民主体性缺失的原因及对策探析

新农村建设的主体是农民,农民主体性的发挥程度直接影响到新农村建设的进程。我国农民由于种种原因使他们的主体性严重缺失。本文分析了农民主体性缺失的原因并提出相应的对策。

马克思与恩格斯哲学思想关系浅析

马克思和恩格斯共同创立了马克思主义哲学，但有关马克思和恩格斯哲学思想关系的问题一直是理论研究者讨论的热点话题。理论界对于马克思和恩格斯哲学思想关系主要有以下三种认识：“一致论”“对立论”和解释学视野中的“差异论”。作者认为，马克思和恩格斯的哲学思想虽然有不同的地方，但在主要方面是一致的。将他们的哲学思想关系简单化的归结为一致或者对立是不符合事实的。

高校基层党建工作带动学风建设的实践探索

大学的学习风格体现了大学的文化、精神和理念。文章围绕"抓党建促学风"的主题,通过分析高校学风建设的内涵与误区,依据高校基层党建工作在学风建设工作中的主导作用,探讨高校基层党建工作带动学风建设的实践。

基于辅导员工作坊的辅导员职业能力提升实践

辅导员是高校开展思想政治教育工作的重要队伍,在新形势下如何强化这支队伍的培育和能力提升是至关重要的。辅导员工作坊旨在通过招募优秀的辅导员,以工作坊的形式开展队伍的培训和能力的提升,以期增强辅导员服务学生、思想引领的能力,为进一步深入开展辅导员队伍能力提升提出一定的思考和实践构想。文章通过提出“创新思想政治教育工作方式”“综合本领的培养”和“提炼工作中好的做法和成功经验”3个职能模块,围绕辅导员“学工论道”“培训研习”“知识提升”“读书分享”“理论宣讲”“案例分析”6个主题内容探讨辅导员职业能力的提升实践。

基于“春雨”成长计划的高校经济困难学生综合能力提升与帮扶

文章在前期经济困难学生具体情况调查分析的基础上,围绕经济困难学生"物质"、"精神"和"能力"方面所存在的问题,构建了物质帮助、能力拓展、精神激励、实践锻炼的"春雨"成长计划,并在实践中取得了一定的效果。

建构新型农民主体性的路径探析

在我国新农村建设中,农民主体性缺失已成一个不争的事实。因此,农民主体性的建构也成为一个亟待解决的难题。然而,在实践中,由于缺乏科学理论的指导,农民主体性的建构举步维艰。该文试图通过分析传统农民主体性缺失的现状,提出以农村的社会实践为基础,培养农民的能动性、以改变农民依赖型的生产生活方式为手段,锻造农民的自主性、以满足农民的合理需要为出发点,提高农民的自为性、以提高农民的整体素质为前提,激发农民的创新性等建议,为新型农民主体性的建构找到有效的路径。

牛品种改良的人工授精技术分析

分析了牛品种改良中的人工授精技术,重点分析了人工授精技术中人工采精和人工授精的步骤,希望能为牛品种改良的工作提供帮助。

关于草原生态保护与建设的探讨

草原生态保护建设的目标是有效修复和保护绿色草原,发挥并放大草原生态系统的生态功能、文化功能,推进草原生态经济良性循环、持续发展。而且,草原生态保护建设工程、政策的实施,也产生了一定的实际成效。但是草原生态保护建设中确实存在一系列问题,一些具体的实施办法或措施等急需修正和完善。本文就草原生态的保护与建设谈了个人的看法。

奶牛围产期的饲养管理

对围产期的奶牛进行科学合理的饲养管理,有助于奶牛顺利分娩,增加奶牛的产奶量,提高养殖者的经济效益。围产期主要分为围产前提、分娩期和围产后期,处于不同时期的奶牛有着不同的生理特点,本文针对围产期奶牛的生理特点,提出不同时期奶牛饲养管理的方式。

河南省绿盲蝽和中黑盲蝽春季迁移能力的铷标记研究

利用铷标记方法对河南省绿盲蝽Apolygus lucorum(Meyer-Dür)和中黑盲蝽Adelphocoris suturalis Jakovlev的春季迁移现象进行了研究。结果表明:在河南省2种棉盲蝽均有较强的迁移能力。绿盲蝽2 d内可迁移2 560m(试验最远回捕距离),中黑盲蝽6 d内可迁移5 120 m(试验最远回捕距离)。本文提供了春季绿盲蝽和中黑盲蝽由越冬场所向棉田转移的直接证据。

铷对两种盲蝽及其寄主植物的标记与影响

微量元素铷(Rb)标记技术花费低、易操作、对环境安全,是昆虫生态学研究中一种常用的标记技术。本文测定了不同浓度的RbCl溶液对2种主要有害棉盲蝽的标记效果以及对其生命参数的影响。结果表明2 000和4 000 ppm的RbCl溶液喷洒绿盲蝽Apolygus lucorum(Meyer-Dür)、中黑盲蝽Adelphocoris suturalis Jakovlev及其寄主植物,可以有效地标记2种盲蝽及其寄主植物,且对2种盲蝽的生命活动无显著影响,是最理想的标记浓度。Rb在盲蝽体内可滞留6～7 d,在寄主植物体内可滞留至少10 d。这为利用铷标记技术进行2种有害盲蝽的生态学研究奠定了基础。

河南省绿盲蝽秋季迁移的铷标记研究

利用铷(Rb)标记方法对秋季绿盲蝽Apolygus lucorum(Meyer-Dür)迁移现象及其寄主种类进行了研究。铷标记回捕试验证明了秋季绿盲蝽由棉田转移到杂草上取食。在河南绿盲蝽一周内可迁移到2 560 m(试验最远回捕距离)。秋季由棉田迁出的绿盲蝽主要集中在艾蒿和葎草上取食。对这2种主要寄主植物作为绿盲蝽越冬寄主的可能性进行了讨论。