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对“小组交流、合作学习”若干问题的思考
1
作者
宋坤刚
《教育实践与研究》
2005年第07S期37-37,39,共2页
新课改理念提倡小组交流,合作学习,但这不是惟一的教学方式,不应成为固定的模式,要视课型、内容及学情而定。在实际教学中应注意合作交流的实效性,针对出现的问题,要认真反思,想出对策,以提高教育教学水平。
关键词
小组交流
合作学习
现象
反思
对策
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职称材料
题名
对“小组交流、合作学习”若干问题的思考
1
作者
宋坤刚
机构
南宫市教研室
出处
《教育实践与研究》
2005年第07S期37-37,39,共2页
文摘
新课改理念提倡小组交流,合作学习,但这不是惟一的教学方式,不应成为固定的模式,要视课型、内容及学情而定。在实际教学中应注意合作交流的实效性,针对出现的问题,要认真反思,想出对策,以提高教育教学水平。
关键词
小组交流
合作学习
现象
反思
对策
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
对“小组交流、合作学习”若干问题的思考
宋坤刚
《教育实践与研究》
2005
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