在康复实训基地开展实践教学的心得体会

对于高职高专康复治疗技术人才培养,在康复实训基地开展实践教学,通过真实病例的学习,掌握肢体、言语、吞咽等功能障碍的临床特点,提高学生实践能力和职业能力,培养学生解决实际问题的能力。

康复实训教学实行导师制的研究和探索

本研究了国内外导师制的典型模式,综合分析了高职高专院校康复治疗技术专业的地位和性质,提出在康复实训基地开展以"导师制"为核心的实训教学模式,旨在进一步提高康复治疗技术的教育质量,提高学生实践能力和职业能力,培养学生解决实际问题的能力,使学生能够更快更好的掌握康复治疗技术,为社会提供高质量的康复治疗技术人才。

雷贝拉唑联合莫沙比利治疗老年反流性食管炎的临床疗效分析

目的探讨雷贝拉唑联合莫沙比利治疗老年人反流性食管炎的临床疗效。方法随机选取该院2013年11月—2014年10月收治的60例老年反流性食管炎患者作为研究对象,随机分为对照组(30例),治疗组(30例),对照组给予雷贝拉唑10mg口服,2次/d。治疗组在对照组治疗基础上再给予莫沙比利5 mg,3次/d口服。分别于治疗8周后观察临床症状的缓解情况和胃镜下食管炎的愈合情况,计算总有效率。结果用药过程完成后,治疗组的总有效率高达93.3%,对照组的总有效率只有70%,比较两组总有效率,差异有统计学意义(P<0.05)。并且无不良反应出现。结论采用雷贝拉唑联合莫沙比利治疗老年人反流性食管炎可取的良好的临床效果。

肌电生物反馈治疗慢性神经源性吞咽障碍的临床观察

目的观察肌电生物反馈对病程超过1个月的脑卒中或脑外伤患者吞咽障碍的影响。方法选择64例慢性神经源性吞咽障碍患者，随机分为观察组和对照组，两组均给予吞咽训练，观察组在吞咽训练的基础上给予肌电生物反馈治疗，两组于治疗前及治疗4周后进行电视透视吞咽检查（VFSS）和表面肌电图检查。结果两组患者治疗后吞咽功能均较治疗前改善，观察组的治疗有效率为84．85％，对照组为55．56％，两组患者在治疗前、后疗效比较差异均有统计学意义（P〈0．05）；观察组吞咽功能改善较显著，优于对照组，组间比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论在吞咽训练的基础上使用肌电生物反馈辅助性治疗慢性神经源性吞咽障碍患者，能明显提高患者的吞咽功能，是一种有效的治疗方法。