优质护理服务在心脑血管内科护理中的应用效果

目的:探讨优质护理服务在心脑血管内科护理中的应用效果。方法:选择2017年9月~2018年11月我院收治的110例心脑血管患者作为研究对象,其中55例对照组患者采用常规护理;在55例观察组患者中开展优质护理服务,比较两组患者的护理满意度。结果:观察组总满意度96.36%,其中31例非常满意、22例比较满意、2例不满意;对照组中,十分满意、比较满意分别有18例、27例,不满意10例,总满意度81.82%(P<0.05)。结论:在心脑血管内科的临床护理中开展优质护理服务,能够全面提高临床护理质量,深受患者的一致好评,具备研究和推广价值。

CBL教学法在高职急危重症护理教学中的实践与研究

CBL教学法不同于常规教学法,实践研究表明,对于护理专业的学生来说,采用CBL教学法进行高职急危重症护理教学有着很大的优势,无论是对学生合作意识的培养、分析能力的培养,还是对学生临床实践能力的提高都远高于常规教学法。本文就是通过实验探究CBL教学法在高职急危重症护理教学中的实践效果,与常规教学法进行比较,找到CBL教学法的优点,同时分析CBL教学法在高职急危重症护理教学中的应用要求。

对比法在中职护理专业病理学教育中的应用研究

病理学具有内容复杂、理论抽象、专业名词多、记忆难度大、直观性和实践性强的等特点,病理学教与学一直以来都是困扰师生的难题。通过对比法,可以使学生从书上照本记忆变成了理解记忆,有利于学生的学习,更利于学生思维的拓展。