政府会计准则实施与军事会计改革

《政府会计准则——基本准则》明确规定适用范围包括军队,这意味着长期自成体系的军事会计将面临重大改革。本文从建立多层次军事会计核算法规制度体系、并行核算体系、重划和界定军事会计要素、成本会计核算模式和方法选择、健全财务报告体系等方面提出了军事会计改革的思路。

军队财务保障军民融合发展探究

本文从军队财务保障军民融合现状入手,分别对经费保障军民融合中的业务制度、经费来源、资金供应、资金监控、结算管理、金融服务,政策标准军民融合中的业务制度、调资机制、公务费标准、军人保险政策以及人才建设军民融合中存在的问题进行了分析,并从推动军队财务保障横向、纵向融合以及加强军民融合式后勤保障的财力保障等方面提出建议。

“认识方向——东南西北”教学实践与反思

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》二年级上册第74~76页。 教学目标：1.使学生能在实际生活中认识东、南、西、北,学会根据给定东、南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向,经历辨认方向确定位置的过程,发展初步的空间观念。2.在填写平面图的过程中了解绘制地图或平面图的规则——上北、下南、左西、右东,会用这些词语描绘物体所在的方向。3.能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题,感受数学与日常生活的密切联系,培养学生对数学的兴趣。

如何让学生真正理解角的两边“开口”

北师版小学数学二年级＂认识图形＂中的＂认识角＂一课中,有关＂角的大小与什么有关＂这一知识点,对二年级的小学生来说很抽象,如何让学生理解掌握它的内涵,对教师是个挑战,最近听了一节＂认识角＂的研讨课,发现一个值得思考的现象。

“认识方向——东南西北”教学实录与评析

教学内容：青岛版二年级数学上册第六单元74—76页内容。 教学目标：1．使学生能在现实生活中认识东、南、西、北，学会根据给定东、南、西、北中的一个方向辨认其余三个方向。经历辨认方向确定位置的过程，发展初步的空间观念。