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题名石家庄市高中地理课程思政现状调查及实施路径研究
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作者
刘征
刘洋
宋声辉
李峻峰
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机构
石家庄学院地理科学与环境学院
河北师范大学附属中学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》
2024年第7期0154-0158,共5页
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基金
石家庄市教育科学“十四五”规划课题(2021156)
石家庄市高等教育科学研究项目(20220324)
+1 种基金
河北省教育科学“十四五”规划2023年度课题(2303092)
石家庄市教育科学“十四五”规划2023年度课题(2023448)。
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文摘
为了更好地推进高中地理课程思政融合效果,通过问卷星调查的形式,利用188份有效问卷,分析了石家庄市高中地理课程思政存在问题,并提出相应实施路径。研究结果为:(1)存在理念落实不到位,实施存在难度,思政元素得不到有效挖掘三个问题。(2)提出了加强教师认知学习;加强课程设计,立足“两课”融合,充分挖掘课程思政元素三个实施路径。通过这些路径将有助于高中地理课程思政融合效果的提升,同时还能够有效地提高高中地理的教学效果。
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关键词
石家庄市
高中地理
问卷调查
课程思政
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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