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巧用多媒体,让作文教学起“死”回“生”
1
作者
宋天嫦
《新校园(中旬刊)》
2015年第6期139-139,共1页
多媒体作为教学活动的一种辅助手段,以其信息量大、资源丰富的特征,给作文教学注入了新的生命。利用多媒体进行作文教学,拉近了学生与文本的距离,创设了生动鲜活的情境,激发了学生写作的兴趣,使学生主动参与探索知识,品尝学习的乐趣,达...
多媒体作为教学活动的一种辅助手段,以其信息量大、资源丰富的特征,给作文教学注入了新的生命。利用多媒体进行作文教学,拉近了学生与文本的距离,创设了生动鲜活的情境,激发了学生写作的兴趣,使学生主动参与探索知识,品尝学习的乐趣,达到了事半功倍的效果。
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关键词
多媒体
作文教学
培养兴趣
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职称材料
题名
巧用多媒体,让作文教学起“死”回“生”
1
作者
宋天嫦
机构
保康县黄堡镇中心学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第6期139-139,共1页
文摘
多媒体作为教学活动的一种辅助手段,以其信息量大、资源丰富的特征,给作文教学注入了新的生命。利用多媒体进行作文教学,拉近了学生与文本的距离,创设了生动鲜活的情境,激发了学生写作的兴趣,使学生主动参与探索知识,品尝学习的乐趣,达到了事半功倍的效果。
关键词
多媒体
作文教学
培养兴趣
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用多媒体,让作文教学起“死”回“生”
宋天嫦
《新校园(中旬刊)》
2015
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