巧用信息技术,激活英语课堂

现阶段,课程教学改革得到了深入推进,在教育教学中均能看到各种信息技术的身影,其为我国初中英语教学的良好发展提供了极大的帮助。在初中教学中运用多媒体教学技术的作用尤为明显,其可以为学生营造一种良好的教学氛围,优化教学形式,让课堂教学手段更加多样化,如此,学生便能对英语学习充满浓厚的兴趣,充分调动自身主观能动性,同时还可以让学生英语学习信心倍增,进而获得良好教学效果。对此,本文主要对初中英语课堂中多媒体技术运用策略进行了探讨。

“思辨性阅读与表达”学习任务群下的小学语文单元作业设计研究——以部编版语文教材五年级下册第六单元为例

在语文教学实践中落实核心素养离不开“思辨性阅读与表达”学习任务群。语文单元作业在培养学生语文核心素养方面起着重要作用。教师要善于在“思辨性阅读与表达”学习任务群的指引下设计单元作业。本文以部编版教材五年级下册第六单元为例,进行“思辨性阅读与表达”学习任务群下的小学语文单元作业设计研究,探寻了提炼作业主题的策略、设计作业目标的策略、设置情境任务的策略、建构作业内容的策略、融入作业评价的策略,希望实现单元作业的育人功能。